Browsing by Author "王啟安"

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中英會議口譯聯合專業考試對考生之意義及影響
(2015) 王啟安; Wang, Chi-An
現代人的生活幾乎無法避免考試，而考試所帶來之焦慮、緊張等負面情緒，常為考生帶來諸多影響。此種面對考試到來，伴隨而生的各種負面情緒反應，稱之為考試焦慮（test anxiety）。除了影響考生以外，考試也會影響，甚至改變老師的教學方法與學生的學習方式。原本該是為了檢測教學及學習方式的考試，若反過來影響老師的教學及學生的學習，這種情況稱之為回沖效應（washback或backwash）。以輔仁大學跨文化研究所、國立臺灣師範大學翻譯研究所、國立臺灣大學翻譯碩士學位學程聯合舉辦之聯合專業考為例，該考試是否同樣帶來考試焦慮與回沖效應？換言之，該考試如何影響考生的心情？如何改變教學與學習方式？由於目前針對聯合專業考之研究，多以技能習得、考試背景、考題設計等面向出發，並無文獻以考生的角度出發來探討聯合專業考。因此，本研究以考生的觀點，透過焦點團體（focus group）訪談和一對一深度訪談（in-depth interview），探究考生對聯合專業考的主觀看法、考試如何影響考生心情及學習方式，以及考試通過與否對未來口譯工作之影響。　　研究結果顯示，多數受訪者表示聯合專業考對其心態及學習方式都有影響，指出考前常有緊張、焦慮等情緒，而且從二年級開始的練習，幾乎都以通過考試為前提。另外，多數受訪者亦指出，雖然考試通過與否並不能保證未來口譯工作順遂，但通過考試是進入職場的重要入場券，對於初期進入市場的口譯員而言相當重要。惟受訪者對於考試規則與目的之看法較為不明且分歧。多數受訪者對於考試辦法中明文規定之通過標準表示疑惑，並同時針對應考資格、評分機制、成績公佈等考試規則提出修正之建議。