Browsing by Author "王小川"

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以語音聽力檢測系統輔助聽障兒童發音教學實驗
(國立臺灣師範大學特殊教育學系, 2006-09-??) 黃佩芬; 黃桂君; 王小川; 劉惠美
聽障者對聲音的感知異於常人，而影響其語音聽辨能力，在電腦上以數位式的語音處理技術來輔助語音聽辨能力的檢測，以及改善語音感知，將有助於改進聽障者的語言學習。本研究之目的在應用清華大學電機系所研發的語音聽力檢測系統SpchAUD，在啟聰學校進行聽障兒童的語音聽辨與發音教學實驗，並檢核其使用成效。本研究目有三：（1）以系統上的語音聽辨能力檢測功能，檢核聽障兒童音標學習的成效；（2）以濾波器組設定功能，以個案方式進行濾波測試，以了解在不同頻帶的設定下，其聽音仿說能力是否提升；（3）利用語音接受閾檢測功能，並加入口語教學的課程，以探討聽障兒童的語音清晰度及聽辨能力的改變情形。本研究以系統記錄並統計兒童聽音指認的正確次數、在聽音仿說部份則以質性之聽知覺評量，及利用PRAAT軟體進行語音聲學分析，以評定本系統運用在學校發音教學上之成效。研究結果顯示，該檢測功能可有效做為學校教師教學與檢核教學成效之工具。而系統上濾波器組設定功能，亦有助於提昇研究個案部份語音之聽音仿說表現；學生在語音接受閾檢測並配合濾波器組口語教學課程前後測有進步的表現。
修改語音基頻曲線與低通濾波處理影響聽障學生國語聲調聽辨成效之研究
(國立臺灣師範大學特殊教育學系, 2010-11-??) 郭俊弘; 劉惠美; 黃桂君; 王小川; 曹峰銘; Jyun-Hong Guo; Hue-Mei Liu; Kuei-Chun Hung; Hsiao-Chuan Wang; Feng-Ming Tsao
本研究旨在透過電腦，採用擴大語音基頻曲線與低通濾波處理兩種方式，將語音訊號修改成「原始語音基頻曲線」、「設定語音基頻曲線」、「擴大語音基頻曲線」、「原始語音低通濾波」、「率波擴大基頻曲線」六種方式，並分析聽障學生透過六種方式聽辨國語聲調的差異及錯誤類型。研究對象為２６名中重度聽力損失且佩戴助聽器的國小高年級與國中學童。本研究主要結果如下：一、藉由擴大語音基頻曲線與低通率波的兩種生存模式，能彰顯住地提升聽障學生的國語聲調聽辨表現。二、六種電腦語音修改方式下，聽障學生均對於第四聲最容易聽辨，最難聽辨之聲調則因不同電腦語音修改方式而有所差異。主要的聲調聽辨錯誤類型為第一聲混淆為第二聲；第二聲混淆為第三聲；第三聲混淆為第二聲獲第四聲，第四聲混淆為第一聲。最後提出有關利用電腦語音修改系統進行聽障學生聲調教學與未來研究之建議。
修改語音基頻曲線與低通濾波處理影響聽障學生國語聲調聽辨成效之研究
(國立臺灣師範大學特殊教育學系, 2010-11-??) 郭俊弘; 劉惠美; 黃桂君; 王小川; 曹峰銘; Hsieh-Chun Hsieh; Hue-Mei Liu; Kuei-Chun Hung; Hsiao-Chuan Wang; Feng-Ming Tsao
本研究旨在透過電腦，採用擴大語音基頻曲線與低通濾波處理兩種方式，將語音訊號修改成「原始語音基頻曲線」、「設定語音基頻曲線」、「擴大語音基頻曲線」、「原始語音低通濾波」、「率波擴大基頻曲線」六種方式，並分析聽障學生透過六種方式聽辨國語聲調的差異及錯誤類型。研究對象為２６名中重度聽力損失且佩戴助聽器的國小高年級與國中學童。本研究主要結果如下：一、藉由擴大語音基頻曲線與低通率波的兩種生存模式，能彰顯住地提升聽障學生的國語聲調聽辨表現。二、六種電腦語音修改方式下，聽障學生均對於第四聲最容易聽辨，最難聽辨之聲調則因不同電腦語音修改方式而有所差異。主要的聲調聽辨錯誤類型為第一聲混淆為第二聲；第二聲混淆為第三聲；第三聲混淆為第二聲獲第四聲，第四聲混淆為第一聲。最後提出有關利用電腦語音修改系統進行聽障學生聲調教學與未來研究之建議。