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    Facebook使用行為:角色間衝突與身分綜效對使用者行為之影響
    (2015) 王怡臻; Wang, Yi-Chen
    本研究的目的為瞭解Facebook使用者的使用行為。近幾年社群網站的普及使人們開始在網路上分享生活、資訊、心情、撰寫評論與發表對事件的看法,其中以Facebook最為流行,使用者人數最多,且有別於傳統,社群網站使人們開始能夠在線上快速累積社會資本,且Facebook有一獨特的現象即「群體共存」,在群體共存之下,隨著社會資本的累積,可能會為Facebook使用者帶來不同的效果,即角色間衝突與身分綜效。在群體共存之下,隨著社會資本的累積,Facebook的使用者可能會感到壓力,擔心自己的行為與發言無法符合別人的期待,另一方面,群體共存之下社會資本的累積,亦可能讓Facebook使用者感受到所擁有的不同角色、身分之間產生綜效,進而影響對Facebook的參與程度。 本研究以自我監控程度與歸屬感需求為干擾變數,以Facebook使用者為施測對象進行網路問卷調查,共取得506份有效樣本。 本研究證實社會資本會正向影響身分綜效,且身分綜效會正向提升一個人Facebook參與程度。最後將論述管理意涵與未來研究建議。
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    「藝想、E享」-資訊與美感的結合:新竹縣立仁愛國民中學八年級藝術與人文Moodie學習平台課程簡介
    (師資培育與就業輔導處, 2012-06-??) 黃增新; 張家芸; 張明森; 林莉芸; 王怡臻

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