Browsing by Author "王瓊珠譯"

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    有效的教學
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1999-06-??) 盧台華譯; 王瓊珠譯; 黃裕惠記錄; 許尤芬記錄; Pullen,Patricia L.
    作者先提出為情緒障礙學生選擇策略時，要以系統化的資料、監控策略的進步情形以及新技巧的演練，做為選擇策略的注意事項。在教學方面，作者以親身經驗說明教師使用直接教學法的好處及對直接教學法常見的批評提出個人意見。接著作者並提出另外兩個有用的策略，工作分析與記憶術，並以實例說明如何進行。最後作者也提醒教師，社交技巧就像學業技巧，是可以教導的。
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    有效的行為管理
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1999-06-??) 洪儷瑜譯; 王瓊珠譯; 黃裕惠記錄; 許尤芬記錄; Pullen, Patricia L.
    作者先說明攻擊行為的類型，包括內隱性攻擊、外顯性攻擊及不服從三種，它們所代表的訊息，以及老師如何觀察攻擊行為，並且如何反應是比較恰當的反應。接著，作者說明如何進行行為管理。從決定標的行為以及評量行為，以例子提醒教師應注意事項。此外，作者也說明如何進行事前矯正增強，以減少不當行為的發生。最後，作者說明爆發性行為的發生歷程，並提出老師如何因應及控制學生的行為。