Browsing by Author "王辰瑄"

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    中部某縣市國小高年級學童身心症狀及其相關因素研究
    (2012) 王辰瑄; Chen-Hsuan Wang
    本研究探討中部某縣市國小高年級學童身心症狀及其相關因素研究。研究選取101學年度上學期彰化市智類國民小學共10所，就讀五、六年級學童為研究對象，共發出567份問卷，回收有效問卷553份，有效回收率達97.5%。本研究的重要結果如下： 一、在傾向因素中，自尊與壓力調適行為呈中間偏正向；課業表現，呈中間偏滿意。自尊、課業表現與身心症狀間呈負相關。研究對象中，五年級、不與父母同住、自尊程度越低、課業表現不佳，身心症狀情形越嚴重。 二、在使能因素中，輔導機制與學習關懷呈中間偏滿意。輔導機制與身心症狀間呈負相關。 三、在增強因素中，家長管教態度以開明權威為最多；親子關係呈中間偏親密；家人支持、師長支持及同學或朋友支持皆呈中間偏高支持，以家人支持為最高。父母管教態度為專制權威其身心症狀情形較嚴重。親子關係、家人支持、師長支持與身心症狀間呈負相關。 四、研究對象在過去六個月內身心症狀，幾乎每天發生之症狀以心情不好、易生氣、睡不著、易緊張等四項的頻率為最高；有74.3%的學童曾發生過一種以上身心症狀。 五、年級、家庭結構、自尊、輔導機制、父母管教態度中忽視冷漠、親子關係、同學或朋友支持能預測身心症狀發生頻率，其解釋力為13.3%；自尊能預測身心症狀發生總數，其解釋力為4.7%；在身心症狀發生頻率或發生總數皆以自尊最具預測力。 最後，依據研究結論進行討論，並分別針對學生、家庭、學校與未來研究提出建議。