Browsing by Author "盧玉玫"

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    國中學生戒菸教育介入計畫效果研究
    (2012) 盧玉玫; Yu-Mei Lu
    本研究為國中學生戒菸介入計畫，戒菸衛生教育介入課程，包括以健康信念模式設計的教育介入課程、電話衛教諮商及戒菸教育手冊，以新北市國中學生為研究對象，設計介入策略，來探討教育介入效果。研究採準實驗設計之「實驗組與對照組前後測設計」，以新北市99學年度國中七至九年級吸菸學生為母群體，立意取樣的方式選取新北市99學年度二所國中七至九年級學生為研究樣本，完成本研究之有效樣本，實驗組與對照組各為34人。實驗組接受戒菸計畫追蹤介入，而對照組接受衛教手冊介入。實驗組及對照組研究對象在前測、後測及後後測時均進行研究問卷及呼氣一氧化碳濃度測量，研究結果以卡方檢定、t檢定及單因子共變數分析等方式進行統計。本研究的重要結果如下： 一、實驗組與對照組研究對象背景資料之間無顯著差異，可進行戒菸教育介入計畫。 二、戒菸教育介入後，實驗組研究對象在菸害認知、自覺菸害罹患性、 自覺菸害嚴重性、自覺戒菸利益性、戒菸自我效能、尼古丁成癮 程度、最近一個月吸菸天數、最近一個月平均吸菸量等效標變項 上都優於對照組，呈現立即效果。 三、經戒菸教育介入2個月後，實驗組研究對象在自覺菸害罹患性、 自覺菸害嚴重性、自覺戒菸利益性、戒菸自我效能、戒菸行動線 索、尼古丁成癮程度及最近一個月吸菸量等效標變項上，都優於 對照組，呈現延宕效果。 四、本戒菸教育介入過程評價，實驗組研究對象在整體教學活動、教 學單元、自評學習感想及對教師評價方面，均有極高的滿意度。
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    國小學童家長近視預防親職教育介入成效研究
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2009-12-??) 陳政友; 沈希哲; 劉婉柔; 盧玉玫; 謝雅萍; Cheng-Yu Chen; His-Che Shen; Wan-Jou Liu; Yu-Mei Lu; Ya-Ping Hsieh
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    高中職健康與護理科教師對該課程綱要之認知與教學需求研究
    (2011) 盧玉玫
    本研究旨在瞭解研究對象對於課程綱要之認知、教學需求及其相關因素。研究母群體是以99學年度，全國高中高職健康與護理科教師，採立意取樣，以參加100年5月期間健康與護理學科中心研討會之205名教師為樣本，以自編結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷171份，回收率達83.4％，研究結果主要發現如下： 一、研究對象以在臺灣中區任教、任教於高中、專任教師、已取得健康與護理教師證、畢業於護理系、有碩士學歷者人數最多，本課程（含軍訓護理）教學年資平均約15年、近三年參加研習次數平均約6次，課程專業知能屬中上程度；且課程綱要認知亦屬中上程度，而課程教學需求得分為中等程度，其中需求最高者為「將健康與護理課程納入必修課程」及「增加健康與護理課程授課時數」。 二、本研究顯示「課程主題認知」會因「教師身份別」、「教師專業背景」之不同水準而有顯著差異；與「課程專業知能總分」達顯著正相關。「課程核心能力認知」會因「教師身份別」、「教師專業背景」之不同水準而有顯著差異；與「課程專業知能總分」及「近三年參加研討會次數」之達顯著正相關。 三、研究對象個人背景變項，可解釋「課程主題認知」總變異量的20.9％，主要預測變項為「專業知能總分」。另外個人背景變項可解釋「課程核心能力認知」總變異量的23.5％，主要預測變項為「專業知能總分」及「近三年參加研討會次數」。個人背景變項與課程綱要認知，可解釋「課程教學需求」總變異量的18.8％，主要預測變項為在南區縣市任教。