Browsing by Author "盧翠英"

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    華語文同步遠距教學與短期密集課程之整合-以日籍初級學者為對象之課程設計-
    (2005) 盧翠英; lucuiying
    本文旨在整合華語文同步遠距教學與短期密集課程之設計原則，且以日籍學習者為對象，並且試著從理論與實際兩大方向中，發展出合理的研究結果。 華語是現今世界上使用人口數最多的語言，華語文學習者更是遍布全世界。然而並不是每位學習者都有機會來到目標語國學習華語，或是在目標語國長時間學習華語，因此同步遠距教學的無遠弗屆與短期密集課程的短時性，正好提供了學習者「多元性」學習的管道，此乃本研究產生的背景，希望能全面性、多方位地滿不同類型華語文學習者的需求。 本研發的研究方法採質化研究法來進行，並透過台師大與日本早稻田大學合作的教學模式為樣本，訪談授課教師、學生、觀摩人員，以其瞭解教師和學生在教學內容與教學策略上實際面臨的問題及難點。且實地觀察上課情形，並輔以研究者親身教學經驗，期能設計出適切的教學活動。 結果顯示：1.學習者口語表達能力的深度與難度，有待加強。2.教材內容得滿足學習者的要求。3.教材內容要有連慣性。4.教學策略需要更靈活多樣。最後基於語言教學理論。以及整理歸納訪談觀察結果，在教學分析、教學內容與教學策略、教學評鑑等方面進行分析與探討，且提出華語文同步遠距教學與短期密集課程整合之後課程設計原則，根據此原則提出教學建議，並且設計整合後之教學活動與過程。盼能提供華語教學界於未來設計相關的課程之參考。