Browsing by Author "舒兆民"

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    以修讀學位為目的之外籍生華語文養成課程設計與教學實施
    (2012) 舒兆民; Shu, Jaw-Min
    　　近幾年前來臺灣以修讀學位為目的的國際學生不斷增加，已達一萬多人。這些學生來臺灣攻讀學位，他們大多數華語文能力屬初級程度，而學術目的的華語文，並不同於華語文中心的華文課，他們在入學之前也未接受過專門的中文學術學習訓練，入學之後產生適應不良者時有所聞。本論文從課程設計的方面出發，探討並規劃以修讀學位為目的之外籍生的華語文養成課程。課程的特色為針對來臺修讀學位為目的的國際學生，教學內容為了提升其學科學習的華語文能力以及培養學習技能，俾使其能在華人的學術環境下學習與進修，並取得學位。 　　本研究在課程執行之前，就相關文獻分析後，分為以下幾個階段： 一、了解國際學生在臺灣就學時，華語文學習的需求調查分析。 二、確立學習需求，蒐集學習內容之語料與學習主題。 三、規劃此養成課程與輔導人員之安排。 四、進行循環教學行動研究，並對課程規劃反省修正。 五、彙整教學資料與記錄，評估教學成效。 經過四個學期的課程教學實施後，本研究獲得以下幾項成果： 一、國際學生之華語文養成課程的需求調查及分析結果 二、確定本養成課程之教學內容與主題 三、編寫本養成課程之教材與學習資料 四、學科學習技能與策略融入本課程之教材篇章 五、本養成課程之教學成效良好，足為相關課程設置之參考。 基於研究結果，本研究整合意見後提出以下建議： 一、本養成課程應採學分設課。 二、分區跨校共同開設本課程。 三、各校宜訂定國際學生之個別化修課辦法，並提供類似的養成課程。 四、應關心國際學生之生活適應狀況與學科學習能力。 五、相關單位應研發此類養成課程之教材與學習資源。
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    網路輔助華語文寫作教學-「上網學寫中文信」課程之規畫與實施
    (2003-10-28) 信世昌; 舒兆民
    本文旨在介紹一個在電腦教室中實施的課程──「上網學寫中文信」課程的 設計理念，以及課程的整體規劃。本課程之教學對象為以中文為第二語言學習之 人士，其設計乃著眼於華人社會中的真實語文為教學內容，即以應用文為寫作範 圍，搭配情境式教學，利用電腦網路科技以輔助教學之進行。課程中並提供學習 者大量的泛讀資料與泛寫的網路空間，藉以訓練華語的寫作能力，並深化對中華 文化的認知。
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    華語文教學導論
    (臺北市︰三民書局, 2008-03-01) 蔡雅薰; 舒兆民; 陳立芬; 張孝裕; 何淑貞; 賴明德