Browsing by Author "莊孟珊"
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Item 臺中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2004-12-??) 邱淑惠; 莊孟珊本文旨在瞭解臺中地區幼教人員應用電腦整合教學的情形，並探討幼教人員在電腦整合教學信念上的差異情形。本研究以自編之電腦整合教學信念問卷做為調查工具，調查了臺中縣市288位有使用電腦進行教學的幼稚園教師，113位沒有使用電腦進行教學的幼稚園教師，和32位電腦才藝老師。本研究發現有使用電腦進行教學的幼稚園多以每週一次，每次約30分鐘的電腦才藝課方式由教師直接指導幼兒使用電腦。幼教人員應用電腦整合教學所面臨的最大困難為，缺乏與電腦相關的專業知識、成本較高、與不易得知優良軟體訊息等。其中有使用電腦進行教學的教師偏向於同意以幼兒為中心的方式來進行電腦整合教學。電腦才藝老師傾向於採用以教師為導向的方式教導幼兒使用電腦學習軟體。Item 臺中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2004-12-??) 邱淑惠; 莊孟珊本文旨在瞭解臺中地區幼教人員應用電腦整合教學的情形，並探討幼教人員在電腦整合教學信念上的差異情形。本研究以自編之電腦整合教學信念問卷做為調查工具，調查了臺中縣市288位有使用電腦進行教學的幼稚園教師，113位沒有使用電腦進行教學的幼稚園教師，和32位電腦才藝老師。本研究發現有使用電腦進行教學的幼稚園多以每週一次，每次約30分鐘的電腦才藝課方式由教師直接指導幼兒使用電腦。幼教人員應用電腦整合教學所面臨的最大困難為，缺乏與電腦相關的專業知識、成本較高、與不易得知優良軟體訊息等。其中有使用電腦進行教學的教師偏向於同意以幼兒為中心的方式來進行電腦整合教學。電腦才藝老師傾向於採用以教師為導向的方式教導幼兒使用電腦學習軟體。Item 臺中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2004-12-??) 邱淑惠; 莊孟珊本文旨在瞭解臺中地區幼教人員應用電腦整合教學的情形，並探討幼教人員在電腦整合教學信念上的差異情形。本研究以自編之電腦整合教學信念問卷做為調查工具，調查了臺中縣市288位有使用電腦進行教學的幼稚園教師，113位沒有使用電腦進行教學的幼稚園教師，和32位電腦才藝老師。本研究發現有使用電腦進行教學的幼稚園多以每週一次，每次約30分鐘的電腦才藝課方式由教師直接指導幼兒使用電腦。幼教人員應用電腦整合教學所面臨的最大困難為，缺乏與電腦相關的專業知識、成本較高、與不易得知優良軟體訊息等。其中有使用電腦進行教學的教師偏向於同意以幼兒為中心的方式來進行電腦整合教學。電腦才藝老師傾向於採用以教師為導向的方式教導幼兒使用電腦學習軟體。