Browsing by Author "葉濟銘"

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    新北市國民中學男性教師生涯發展與工作滿意度之研究
    (2012) 葉濟銘; YEH CHI-MING
    本研究旨在探討新北市國中男性教師的工作滿意度與生涯發展在不同背景變項之差異及相關情形。本研究採用問卷調查法，經隨機抽樣的方式，實得有效樣本共237位教師。將調查所得之資料以平均數、標準差、單因子變異數分析，以及皮爾遜積差相關統計方法進行分析，獲致主要的研究發現如下： 一、新北市國中男性教師生涯發展之現況，整體生涯發展偏向中高程度，在生涯發展的五個層面上，以「生涯遲滯」層面感受程度最高，以「生涯轉移」層面的感受程度最低。 二、新北市國中男性教師的工作滿意度屬於中高程度，在工作滿意度的五個層面上，以「工作人際」感受程度最高，以「進修陞遷」的滿意度最低。 三、新北市國中男性教師的生涯發展層面因教師年齡、服務年資、最高學歷背景、擔任職務及學校規模而有差異。 四、新北市國中男性教師的工作滿意度層面因教師年齡、服務年資、最高學歷背景、擔任職務而有顯著差異。 五、新北市國中男性教師的生涯發展與工作滿意度之間有相關。 根據研究的結果，針對新北市國中男性教師、學校及教育行政機關，提出三點建議，以供參考： 一、教師應透過多元進修管道，提升自己在職場上的專業能力。 二、學校工作的分配應考慮到教師的志願和實際需求，以提升教師的工作意願。 三、推行教師分級制，透過公平及完善的配套制度，讓教師朝更高階的等級發展。