Browsing by Author "蓋浙生 教授"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    桃園縣特殊偏遠地區學校教育資源共享之研究
    (2006) 許淑真
    本研究的主要目的是想瞭解（一）目前桃園縣特殊偏遠地區學校教育資源共享的需求和觀念 (二) 桃園縣特殊偏遠地區學校需要教育資源共享的內涵 (三) 針對桃園縣特殊偏遠地區學校併校的必要性和運作方式。本研究利用文獻探討、問卷調查及焦點人物訪談之結果，研究者就歸納出下列結論： 一、學校對於教育資源共享有其需求性 二、學校教育人員對於教育資源共享的意願很高 三、復興鄉十二校併為四校可行共識 四、學校共聘人力資源以改善教育現況有其必要性 五、學校需運用群組夥伴關係，增進校際的合作，達成互補互惠目標，以解決資源不足之困境 六、政策誘因與配套措施是併校之關鍵 七、立法保障是併校必要的措施 八、併校應先取得共識，過程需循序漸進推動 依據研究結論，分別對主管教育機關和學校之建議，以作為中央主管機關和桃園縣政府規劃桃園縣特殊偏遠地區學校教育資源共享的參考。 壹、對主管教育機關之建議 一、中央政府訂定併校實施要點，以取信和保障受併學校師生之權益，且為地方政府擬定併校措施之法源依據 二、復興鄉後山之高義、巴崚、三光和光華等四校併為三光國小；中山之義盛、霞雲、高坡、長興、奎輝和羅浮等六校併為羅浮國小；前山之介壽和三民等二校維持現狀 三、增加教育經費、教師編制和提供學生食宿課輔等政策誘因和配套措施 四、併校過程，應依行政程序進行 五、學校整併策略採循序漸進方式逐步推動 六、鬆綁人事任用規則，鼓勵學校共聘人力資源 貳、對學校教育之建議 一、應積極推動教育資源共享措施或主導併校方式，解決教育資源需求問題 二、應積極推動教育資源共享措施或鼓勵與鄰近學校共辦教學活動等夥伴聯盟