Browsing by Author "蔡宗霖"

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    不同問題解決教學策略對國小生程式設計學習表現及學習態度之影響
    (2010) 蔡宗霖
    本研究藉由教學實驗驗證使用Scratch程式設計軟體教導六年級學生學習程式設計的可行性，探討不同的教學策略(演練範例、問題導向)及電腦自我效能(高電腦自我效能、低電腦自我效能)，對國小學生學習程式設計的學習表現與電腦學習態度之影響。本研究採因子設計之準實驗研究法，研究對象為六年級學生。研究結果顯示：(1)演練範例的教學策略有助於學生程式設計的學習表現；(2)高電腦自我效能有助於學生在知識應用上的學習表現；(3)兩種教學策略及高、低電腦自我效能的學生在使用Scratch進行遊戲設計創作上均有正向的電腦學習態度與感受，特別是高電腦自我效能的學生。整體而言，使用Scratch實施於程式設計教學課程是可行的，學生也對此課程持正向的學習態度，而使用演練範例的教學策略有助於程式設計初學者的表現。
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    自創品牌發展工業用照明燈具之研究-以台灣LED照明燈具產業 L公司為例
    (2015) 蔡宗霖; Tsung-Lin Tsai
    本研究以我國LED照明產業為研究範圍，並以 L公司為個案研究對象，擷取國內外產業資訊、專業評析報告、期刊雜誌資料、網站資料等彙集整理，分析工具則利用美國哈佛大學教授 Michael E. Porter 的五力分析，以及 Weihrich提出的SWOT分析方法，將個案中小企業L公司進入高功率LED工業用特殊照明燈具藉由文創設計產生差異化從LED燈具的ODM代工方式，轉型為富含創意設計元素，藉由L公司發展自我品牌OBM的個案分析、將其結果及經驗，以供業界參考。