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    2009 高雄世運賽會遺產管理的策略思考
    (2011-01-01) 蔡秀華; 鄭志富
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    2016馬來西亞羽球奧運奪金計畫之探討
    (2017) 茹明遠; Yee Ming Yuan
    本研究以結構功能論為基礎,探討2016馬來西亞奧運奪金計畫之過程。首先藉由文獻分析瞭解馬來西亞羽球發展,進而探討馬來西亞羽球組織與奪金計畫之間的關係。本研究採半結構式訪談法,所得的結論為:一、馬來西亞羽球發展主要以馬來西亞羽球協會為主,十四個州屬會和七個機關協會輔助發展。二、巴西奧運馬來西亞獲得三面銀牌,相較於倫敦奧運,馬來西亞在發展體育上做出很大努力。三、馬來西亞羽球協會在經費、人力和政策都需要尋求外界支援。四、被視為國球的馬來西亞在國球認同上獲得肯定,但在培育人才卻出現斷層現象。因此對未來奪金計畫的建議為:一、在組織關係網絡的穩固經營必須增加經費來源及定期召開會員大會。二、學校、協會、俱樂部三方面必須互相合作。三、讓運動員把體育當成是一種職業。四、重視女性運動員的發展,讓女性運動也成為一種競爭力。五、重視民間有人認識與企業的聯結。對於學術之建議:一、多使用結構功能論為理論依據作為研究。二、馬來西亞應該注重競技管理與人文研究。三、奪金計畫需配合多方策略、參與策略及全方位資源整合。
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    健康體適能:理論與實務(三版)
    (臺中市:華格那。, 2016-01-01) 卓俊辰總校閱; 方進隆; 蔡秀華; 林晉利; 黃谷臣; 謝錦城; 卓俊辰; 卓俊伶; 劉影梅; 黃永任; 巫錦霖作
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    台灣地區體育師資培育專業課程結構分析
    (2005/08/01-2006/07/1) 程瑞福; 蔡秀華
    台灣地區近十年來從大學法的修正,強調尊重大學自主、學術自 由、教授治校;師資培育法的公佈將中小學師資培育管道開放;教師 法的公佈,保障教師專業自主及對校務的參與權,這些劇烈的變動深 刻影響大學原有的教育體制,使得台灣地區大學的發展有了鉅大改 變。 大學教育中體育向為其重要的一環,惟自民八十三年新「師資培 育法」公佈施行以來,影響了多年來體育專業人才培育的法源,體育 專業人才培育也加速多元分化。因此,探索體育師資培育學校如何配 合專業多元發展,落實課程革新的內涵與意義,或能提供給教育主管 機關在制訂政策之參考,及師資培育學校在規劃體育師資培育專業課 程之未來發展規劃上有所啟示。 本研究擬以文獻蒐集、整理及歸納,探討國內體育師資養成單位 之師資培育專業課程,透過實際資料分析調查並輔以訪談,藉以瞭解 台灣地區師資培育專業學校,有關其專業課程之規劃及發展情形,並 據以提出未來體育師資培育專業課程之發展策略與建議,期盼對體育 師資培育專業課程之規劃能有助益。
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    「品牌臺灣」─2009高雄世運會開幕式的臺灣文化意涵
    (2011-01-01) 蔡秀華; 鄭志富; 林聯喜
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    城市休閒企劃模式分析
    (2010-01-01) 蔡秀華; 張少熙; 鄭志富
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    大學體育館營運績效指標之研究
    (國立臺灣大學體育學室, 2005-03-01) 蔡秀華; 鄭志富
    本研究旨在探討大學體育館營運績效指標,並以國立臺灣大學綜合體育館爲個案,引據平衡計分卡發展之觀點,透過文獻分析及專家訪談,明瞭個案實際營運狀況,分析其現行營運指標內涵,進而建構個案營運績效指標類目,並採用分析層級程序法(Analytic Hierarchy Process; AHP)分析各指標之權重,提出專家對各指標構面及關鍵驅動因素重要性的看法,研究結果顯示:一、個案目前營運採公辦公營模式,財務上需自負盈虧,組織架構設計爲中心制度,但尚未落實,人力資源則主要爲校內主管、體育教師及約僱人員。二、個案目前未建立績效評估制度,主管所重視之營運績效指標,尚能歸納在平衡計分卡(Balanced Scorcared; BSC)顧客、財務、內部程序及創新與學習構面中,但均衡度不足,仍須進一步建構。三、本研究建構之個案營運績效指標,爲財務等四大構面、創造利潤等十三項關鍵驅動因素及五十三項行動指標。四、個案營運績效指標權重分析結果,學者專家認爲財務構面最重要,顧客構面次之,其次爲內部程序及創新與學習構面。
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    大專校院運動風險管理認知分析及實證研究
    (國立臺灣大學體育學室, 2005-03-01) 李坤培; 鄭志富; 蔡秀華; 陳志一; 林聯喜
    近年來大專校院件運動傷亡事件頻傳,依據教育部八十九學年度校園事件統計報告發現,學生運動遊戲傷害事件爲校園意外事件第一位。學校應是提供學習場所,卻因管理者的疏忽而造成意外,是相當令人遺憾的事。因此,學校管理者應重視校園運動風險管理,加強管理人對運動風險因素的認知,繼而規劃出有系統的防範策略。本研究的目的爲瞭解現行大專校院運動風險的因素來源並以實證個案來驗證,採分析層級程序法瞭解大專校園運動風險認知的優先順序,研究發現「人員」因素爲運動風險來源最首要因素,其次爲「場地」、「器材」、「活動」因素,本研究所建立的運動風險因素架構,則可提供管理者在進行風險管理程序時參考。
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    學校游泳池之風險管理
    (2015-01-01) 黃信傑; 鄭志富; 蔡秀華
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    臺灣地區公立大學體育館營運績效評估之實證研究
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2005-10-??) 鄭志富; 蔡秀華
    本研究以我國公立大學體育館管理者為對象,引據平衡計分卡之觀點,運用文獻分析及訪問調查法,以「臺灣地區公立大學體育館營運績效指標之分析層級程序法問 卷」為工具,建構公立大學體育館營運績效指標類目,再實際運用於三所大學體育館營運績效之分析,研究結果如下: (一)本研究建構之指標類目為:財務等四大構面,創造營運收入等十個關鍵驅動因素,並向下開展為卅七項行動指標。 (二)各層級指標權重分析顯示:四大構面之權重分配均衡,能與平衡計分卡概念相符合。創造營運收入、健全的組織、顧客滿意度及自我成長因素,分別為各構面 中具較高權重之因素。 (三)三所公立大學體育館營運績效評估結果類似,均在達成教育目的之核心價值下,有日漸朝向企業化經營之趨勢。
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    臺灣地區公立大學體育館營運績效評估之實證研究
    (國立臺灣師範大學, 2005-10-01) 鄭志富; 蔡秀華
    本研究以我國公立大學體育館管理者為對象,引據平衡計分卡之觀點,運用文獻分析及訪問調查法,以「臺灣地區公立大學體育館營運績效指標之分析層級程序法問卷」為工具,建構公立大學體育館營運績效指標類目,再實際運用於三所大學體育館營運績效之分析,研究結果如下: (一)本研究建構之指標類目為:財務等四大構面,創造營運收入等十個關鍵驅動因素,並向下開展為卅七項行動指標。 (二)各層級指標權重分析顯示:四大構面之權重分配均衡,能與平衡計分卡概念相符合。創造營運收入、健全的組織、顧客滿意度及自我成長因素,分別為各構面中具較高權重之因素。 (三)三所公立大學體育館營運績效評估結果類似,均在達成教育目的之核心價值下,有日漸朝向企業化經營之趨勢。
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    臺灣地區社會甲組女子籃球運動發展探究(1949-2007)
    (臺灣身體文化學會、揚智文化事業股份有限公司, 2009-06-01) 程瑞福; 蔡秀華; 曾郁嫻
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    臺灣發展運動城市指標之研究
    (2017) 蔡秀華; Tsai, Hsiu-Hua
    臺灣近年來積極申辦國際大型運動賽會,但賽會過後的資產與運動文化延續,成為更重要的課題。目前臺灣本土仍未建立系統化的發展運動城市指標,從永續的觀點,需要有策略性的指標做為城市運動政策的依循。本研究透過歸納城市專業化,到城市競爭力的提升策略,綜整國際運動城市發展成功案例,嘗試從社會文化與經濟發展的雙向思考,建構臺灣發展運動城市指標,做為本土發展區域運動特色的參考。因此,本研究目的在探討運動城市發展的意義及相關因素的內涵,建構臺灣發展運動城市指標,並提出臺灣發展運動城市指標應用模式與建議。應用混合方法取向,透過文件分析法及專家訪談法,進行結合量化與質化的研究。 研究發現:一、運動城市發展須重視城市區域特性、定位及運動城市意義的再思考。其相關因素包含了政策與常民生活需求,且被歸納在社會文化及經濟發展兩個面向中。二、本研究建構出臺灣發展運動城市前導指標為:城市的運動政策現況等6項構面,向下開展為22個指標類目。三、未來指標應用模式建議作為城市運動政策智慧化管理、本土運動城市評選制度建立,及城市運動施政成果檢視之用,朝向成為衡量市政發展的工具作驗證。後續研究建議納入市政領導者的決策觀點,探討不同行政領導位階及專業,對臺灣發展運動城市觀點之異同。在管理實務上,建議可做滾動修正,參考區域文化特質,進行個別指標適切性的修訂,並透過各項績效衡量理論的應用,進一步以實證研究,發展指標為可供量化評量的工具。
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    臺灣運動員生涯輔導模式建置與實證研究
    (2011/08-2012/07) 鄭志富; 蔡秀華
    我國現行的運動員輔導機制,偏重於順暢升學管道與提供獎勵金模式,對於運動員全面的 生涯發展,缺乏系統化的輔導與配套措施,而我國大部分的運動員,並未意識到提早規劃退休 生活的重要性,致使退休後失去生活能力,成為社會問題。本研究計畫旨在瞭解臺灣運動員生 涯發展的實際需求與困境,藉由關鍵因素之建構,並整合專家觀點,進而透過成功經驗模式介 入輔導,以達協助運動員生涯轉換、心理建設、社會適應及職能增強之具體貢獻,最終建構系 統化的運動員生涯發展輔導模式,藉以協助菁英運動員生涯之規劃與適應。研究期程預計分為 三階段,第一階段擬應用生涯發展理論,參考各國運動員輔導模式,以問卷調查及文獻分析法, 分析運動員生涯發展之需求-期望,歸納輔導模式規劃的關鍵因素;第二階段將透過訪談及德 爾菲法,歸納跨領域專家觀點及成功職涯轉換經驗,藉以建構運動員生涯輔導模式;第三階段 引用介入輔導的實證路徑,並分析模式實際應用的成效,建構出適用於臺灣本土的運動員生涯 輔導模型,提供作為政府提升運動競技實力,積極培育優秀運動人才,研擬獎勵政策,建立運 動員生涯照顧等策略之參照。

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