Browsing by Author "藍玉玲"

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    家事分工性別化內隱與外顯測驗發展之初探研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2018-12-??) 藍玉玲; 林烘煜; Yu-Ling Lan, Hung-Yu Lin
    本研究目的有二：（1）發展「家務性別角色量表（Domestic Gender Role Scale, DGRS）」與「家務性別角色內隱聯結測驗（Domestic Gender Role Implicit Association Test, DGR IAT）」，測量台灣人家務分工的外顯與內隱性別刻板印象；及（2）檢驗DGRS與DGR IAT信、效度。本研究先招募92位Y世代台灣人參與預備性研究，完成DGRS初步發展與DGR IAT家務工作的詞彙選擇；再招募99位Y世代與50位嬰兒潮世代台灣人，共149位成為正式研究參與者以檢驗這兩個測驗的信、效度。刪題後之驗證性因素分析結果證實DGRS的因素結構與預期相符，包含男、女、中性家事三面向；因素結構與實際觀察資料適配度良好。除了嬰兒潮世代男性家事分量表信度係數略低於 .70之外，DGRS三分量表的alpha值與組合信度皆高於 .70，具有良好的信度。DGR IAT方面，僅在嬰兒潮世代先進行和諧版施測的信度係數高於 .70，仍有部分改善空間；但其IAT效果已達顯著，證實DGR IAT適用於台灣人家務分工的內隱性別刻板印象測量。透過相關分析證實DGR IAT與DGRS之間，呈現低度相關，顯示兩者所測量的構念不盡相同，具有區別效度，且DGRS三個因素之間，呈現中度相關，證實DGRS之聚斂效度。以新發展測驗而言，研究結果初步證實DGRS與DGR IAT具有構念效度、DGRS的信度良好，但DGR IAT的信度仍可進一步改善；後續研究可招募不同教育程度、婚姻狀況的台灣人參與研究，驗證其跨樣本的穩定性及應用性。
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    從使用者觀點檢視虛擬實境技術在衡鑑能力評量的可行性
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2021-12-??) 藍玉玲; 張玉萱; 陳畹蘭; 王櫻芬; Yu-Ling Lan, Yuhsuan Chang, Wan-Lan Chen, Ying-Fen Wang
    本研究將虛擬實境（virtual reality, VR）技術用於「VR版心理衡鑑初次晤談客觀結構式臨床測驗」（簡稱「VR版初次晤談OSCE」）的開發，並透過使用者觀點檢視VR技術在衡鑑能力評量的可行性。本研究包含測試階段與正式研究。在測試階段，本研究聘任六位諮商／臨床心理碩士生與心理師擔任模擬考生，檢驗「初次晤談OSCE」在諮商與臨床心理的通用性。模擬考生在「初次晤談OSCE」的測驗分數顯示，兩組模擬考生在「病史詢問」和「溝通技巧與專業態度」面向，皆未呈現顯著差異，初步證實其在諮商與臨床心理的通用性。正式研究階段，本研究招募37位研究參與者，分成臨床組學生、諮商組學生與諮商心理師三組，檢驗VR技術在衡鑑能力評量的可行性與VR系統的設計品質。三組參與者在「心理衡鑑能力評量表──簡明版」測量結果顯示，「VR版初次晤談OSCE」用於「鑑別診斷」與「統合推論」的可行性優於「溝通技巧」與「專業態度」。在「虛擬實境使用性量表」測量結果顯示，參與者在VR系統設計方面，對於「使用者介面」與「求助功能」評價最高，認為「語音辨識」與「互動性」設計仍有待改善。從使用者觀點而言，VR技術在衡鑑能力評量的應用具有可行性，待系統開發成熟後，可進一步評估其在OSCE施測成本節約的效果。