Browsing by Author "蘇九如"

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    遠距教學結合線上華語影片輔助學習平台之模組化教學設計：以華語流行歌曲為例
    (2016) 蘇九如; Su, Chiu-Ju
    本研究嘗試結合華語遠距教學 (使用AdobeConnect視訊會議系統)及線上華語影片輔助學習平台(ChineseVid)，編制一套能同時達到量產及個人化目的之模組化教學設計，並以ChineseVid平台所提供之華語流行歌曲作為學習內容。筆者安排了國立台灣師範大學華語文教學研究所的7名研究生教師與新加坡國立大學高級華文班的10名華語學習者進行了15小時的教學實驗。學生端先於課前藉由平台之協助觀賞影片，再透過遠距平台與華語線上教師互動以增加開口練習的機會；教師端則使用可大量複製的教學模板，針對每位學生的需求加以改寫以達個人化的教學目的，並根據教學成果對師資培育提出反饋。 筆者透過行動研究法(Action Research)詳細記錄教學之設計與執行，藉由教學錄影觀察、師生問卷調查、教師訪談等方式對研究的每個環節進行反思。研究結果顯示，整體而言，本模組化教學設計獲得學生相當高的評價，特別是一對一的教學環境深受學生喜愛，學生的詞彙、語法、口語表達能力在互動後都有一定程度的提升；就師資培育的角度而言，本次教學也提供了研究生教師許多自我反思及同儕學習的機會。 根據本次執行教學之經驗，筆者也針對模組化教學設計與執行提出以下之改進方案：一、提高師生參與教學之意願，以增進教學之流暢性；二、安排師生於課前進行互動，共同選擇學習內容、制定學習目標、釐清學習需求；三、分工專業化，同時強化教學各工作環節之聯繫；四、教學成果評估應以「師生共同制定之學習目標」為評比項目，透過教師自評、他評以及師生反饋等方式多角度進行，對線上師資培育有更好的效果。