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    青少年接觸數位行銷經驗初探
    (2021) 蘇郁珊; Su, Yu-Shan
    本研究目的為探討青少年接觸數位行銷經驗,研究方法採質性訪談研究,在 2020 年訪談 6 名新北市國中學生,研究結果如下: 一、 青少年接觸數位科技經驗:青少年在學齡期接觸行動科技,因觀察模仿家人使用,或家中長輩所淘汰的手機,所以青少年多在國小四、五年級時擁有行動科技,花更多時間在手機上,對健康、學習及親子關係有影響。 二、 青少年數位行銷接觸與購用經驗:青少年較常在觀看 YouTube 及FB 時接觸各種數位行銷,觀看 YouTube 時接觸到網紅,青少年覺得網紅是分享者亦是被贊助者,接觸數位行銷讓青少年產生購用的想法,然家長管教提供購用的約束力。 三、 青少年使用線上遊戲與課金經驗:青少年玩線上遊戲時,常因好奇心、接觸遊戲內促銷,進而產生課金行為,青少年長時間玩線上遊戲,對青少年身體、心理及學習也造成影響。本研究建議家長需多關心青少年使用手機後的社交互動、身心變化及金錢使用模式,學校提供青少年辨識數位行銷觀念。

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