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    從適應到認同──社區新手諮商心理師的發展經驗探究
    (2024) 袁譽庭; Yuan, Yu-Ting
    本研究旨在探討社區新手諮商心理師的專業發展經驗。研究以立意取樣,研究邀請者為已取得中華民國諮商心理師證照且執業五年內,加上在專業發展與認同的經驗中曾出現挑戰並嘗試進一步面對,同時,意識到自我專業認同隨專業發展歷程開始萌芽之四位心理師。四位參與者中有一位男性,三位女性,他們的年齡皆約三十歲上下,年資為一至三年左右。研究者設計訪談大綱,以半結構式訪談的方式進行資料蒐集,並透過敘事研究中「整體—內容」與「類別—內容」之研究方法進行資料分析,以了解社區新手諮商心理師的專業發展經驗、在專業認同上所面臨的挑戰,以及如何因應專業認同挑戰之方式。本研究研究結果如下:(一)社區新手諮商心理師之專業發展與認同受個人生命經驗影響;初入社區諮商領域前後期待的落差對個人專業認同造成影響;個人未來在社區領域發展之展望受工作價值與成就感的影響。(二)社區新手諮商心理師的專業認同挑戰包含:專業能力、執業機構、社區領域、自費市場、個人特質、個案類型、專業初衷等七個層面。(三)社區新手諮商心理師面對專業認同挑戰的因應可分為:個人內在資源、個人外在資源、機構提供資源等三個類別。  最後,本研究根據研究結果提出具體建議,提供期待進入社區諮商領域的新手心理師、學校相關人員、社區諮商相關機構、政府機關與未來研究者做為參考。

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