Browsing by Author "解佩芳"

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    台北縣市國小班導師對目睹婚姻暴力兒童特質辨識與處置之研究
    (2009) 解佩芳
    當前國內外已有許多實證研究證實目睹婚姻暴力對於兒童的情緒、行為、社會功能等面向都會形成負向的影響。然而，因暴力家庭的變動性大、隱密性高等特質，使此類兒童不易進入社政的服務體系中。因此，教育系統一線的辨識與處置角色之發揮便相形重要。本研究以台北縣市國小班導師作為研究對象，藉由問卷調查法瞭解其對於目睹婚暴兒童之辨識能力，以及在處置上相關資訊，包含：對處置原則的瞭解、對於適合作為教育系統之責任的服務項目認知、處置中遭遇的困難、以及因應而生希望獲得之社政體系的協助。 本研究共發放問卷353份，回收之有效問卷為287份，有效問卷總回收率為81.3%。依據描述性統計和邏輯迴歸分析，發現以下研究結果： 1. 台北縣市國小班導師對於兒童目睹婚姻暴力的「風險程度高」之特質案例，辨識的正確率高於目睹婚姻暴力的「風險程度低」之特質案例。 2. 台北縣市國小班導師對於「不應對兒童給予過度承諾」、「不應對兒童家庭發生暴力的原因予以解釋」此兩項目睹婚姻暴力兒童的處置原則較不瞭解。 3. 台北縣市國小班導師對於目睹婚暴兒童處置過程中之責任劃分，對於九項服務具有高共識程度。 4. 台北縣市國小班導師認為其在目睹婚姻暴力兒童的處置中，最容易遇到的困 難為「兒童不願意將目睹暴力之事告知班導師」、以及「專業知能不足」。而其最希望獲得的協助包含：專業知能之獲得、多元專業網路系統之合作、與轉介體系之建制此三大面向。 5. 台北縣市國小班導師發現目睹婚暴兒童之管道多透由「兒童主動告知」。此外，在面對目睹婚姻暴力兒童，其最多提供的協助為諮商輔導與轉介。 6. 台北縣市國小班導師對於目睹婚暴兒童之辨識能力、處置原則之瞭解、服務項目之認定、和遭遇的困難，會隨其人口背景變項的不同而有所差異。 針對研究結果，研究者並於文章中提供相關的討論與建議。