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    高中籃球選手運動員認同與生涯發展之相關研究
    (2014) 詹敏邑; Jan, Min-Yi
    摘要 本研究目的如下: 一、探討不同背景變項高中籃球選手在運動員認同與生涯發展之差異。 二、探討高中籃球選手運動員認同與生涯發展之相關。研究樣本為參加102學年度HBL高中籃球聯賽男女生球隊共32隊,在比賽或訓練空暇時間施測研究量表,共計發放問卷384份,回收並剔除無效問卷後計348份,有效回收率為90.6%。資料經描述統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析與皮爾遜積差相關分析處理後,發現:一、不同背景變項在運動員認同之差異方面:1. 甲級選手高於乙級選手。2. 男性選手高於女性選手。3.「升學;未來挑戰SBL(WSBL)」高於「升學;未來不挑戰SBL(WSBL)」與「直接就業」之選手。二、 不同背景變項在生涯發展之差異方面:1. 甲級選手在「生涯探索」高於乙級選手。2. 男性選手在「生涯探索」與「生涯定向」高於女性選手。3. 學業成績「中上程度」之選手,在「生涯探索」與「生涯定向」高於「中等程度」與「有待加強」之選手。4. 「直接就業」之選手在「生涯探索」與「生涯定向」高於「升學;未來挑戰SBL(WSBL)」與「升學;未來不挑戰SBL(WSBL)」之選手。四、 高中籃球選手在「運動員認同」與「生涯探索」、「生涯定向」有顯著相關。最後,本研究依據結果,針對學校、家長、選手與教練提出具體建議,以協助高中籃球選手有更佳的生涯發展規劃。

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