Browsing by Author "謝青穎"

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一〇八課綱普通高中國文教科書的旅行書寫研究：以龍騰、翰林、三民版為例
(2022) 謝青穎; Hsieh, Ching-Ying
教科書是將課綱轉化成具體內容的載體，並且帶有主流教育思想，更是形塑出一國人民文化素養的重要管道。在一〇八課綱實施之後，高中教科書有很大的轉變，本論文運用文獻分析法與內容分析法，以龍騰、翰林、三民三家版本的國文教科書為研究範圍。研究結果發現從一〇一課綱到一〇八課綱，教科書中的「旅行書寫」在課本中的占比明顯上升，選文也有大幅度的改變，不僅新增許多新的作者以及文本，並且更呈現出在地化與國際化兩種特色。筆者分析旅行書寫的選文與一〇八課綱核心素養發現與「藝術涵養與美感素養」有密切的關聯；而在與十九項教育議題方面則與「戶外教育」和「環境教育」議題的連結性最強。教科書中的旅行書寫選文在文體上呈現多樣性：除了古典跟現代的傳統遊記以外，還包含了賦、記、小品文、隨筆札記、演講稿、書信、文化散文、人物傳記、科普文章等類別；而在主題方面筆者則歸納出三項子題：認識自我、社會觀察、自然關懷。
德布西《映像》鋼琴曲集之研究
(2010) 謝青穎
　　德布西的創作中，以鋼琴作品最能表現其精髓，因此本詮釋報告試就其鋼琴作品中成熟期代表作之一的《映像》(Images)曲集，分析其風格脈絡及創作手法，以及彈奏詮釋之心得。論文內容的範圍以德布西《映象》鋼琴曲集為主要研究軸心，在正式分析作品之前，縱向溯及作曲家德布西的生平、學習經歷，橫向延伸到當時的時代、文化環境，以做為分析此作品的背景知識，最後再將此曲集中六首樂曲作一統合比較，進而歸納結論。　　藝術作品常是創作者自身性格、經歷、思考的反射，甚至有許多巧思的暗示、連結藏在其中，因此若要徹底了解一個藝術作品，必須對創作者的生平／學習經歷、時代／文化背景等等有基礎的認識，這些都是創作者創作的主要養分。本論文的第二、三章即對德布西的成長、學習背景作一介紹。　　《映像》曲集共有兩集，第一集作於1901到1905年，第二集則作於1907年。每集各有三首曲子，兩集一共六首。第一集的創作費時五年，作於1901到1905年，包含三首曲子，分別是《水的反光》(Reflects dans l’Eau)、《拉摩頌》(Hommage à Rameau)、《運動》(Mouvement)。第二集作於1907年，包含三首曲子，分別是《葉中鐘聲》(Cloches travers les feuilles)、《月下荒廟》(Et la lune descend sur le temple qui fut)、《金魚》(Poissons d'or)。本論文在第四、五章中每節分就樂曲分析及彈奏詮釋探討。第六章則將以上章節對此二曲集中六首樂曲的分析，分別就旋律、和聲、節奏、曲式四個層面統整，分析其間的關連性進而歸納出結論。