Browsing by Author "賴佳儀"

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    國民中學英語翻轉教學之個案研究
    (2017) 賴佳儀
    本研究旨在了解「翻轉教學」在國中英語教學方面的應用，包括英語差異化教學、英語資賦優異教學和英語補救教學。採用質性研究的訪談法，以教學現場中的三位國中英語教師，進行三次的深度訪談，以了解「翻轉教學」在這三種不同的教學情境當中，其教材的準備工作、實施的方式、實施的成果，以及實施過程中，所面臨的困難和挑戰等，一一的予以釐清和說明，並做一個綜合的分析和歸納。 本研究結果分析如下：第一、「翻轉教學」運用於英語教學當中，在提升學生課堂的學習動機和參與方面，三位個案教師均認為有明顯的改變。第二、在學習成效方面，差異化教學的成效較差，資賦優異教學的實施成效非常理想，補救教學也有相當佳的實施成效。第三、三位教師都認為最大的挑戰就是教材的準備不易，再來就是上課方式的改變等，都是要去克服和做調整的部分。三位個案教師均認為，英語的教學，應該根據學生的程度，分成不同的級數，除了讓教師可以在教材的準備上和教師的教學上，更為聚焦之外，還可以讓程度相近的學生，有更多和同儕學習及互動的空間。最後根據研究的發現做成結論，並對未來研究方向，提出建議。
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    某國營事業職場員工健康促進生活型態及相關因素之研究
    (2007) 賴佳儀; Lai Chia-Yi
    本研究之目的在瞭解某國營職場人員之「自覺健康狀況」、「健康概念」及「自我實現」、「健康責任」、「運動」、「營養」、「人際支持」、「壓力處理」等健康生活型態，並探討個人之社會人口學變項與自覺健康狀況、健康概念及健康促進生活型態的關係，並找出影響採取健康促進生活型態的主要因素。本研究之母群體為某國營事業單位382位職場員工，採全數調查，進行問卷自填方式，獲得有效問卷331份。 研究結果顯示： 一、研究對象之工作滿意度及母親健康狀況對自覺健康狀況有顯著影響，而年齡、工作滿意度、母親健康狀況則對健康概念形成顯著影響。另性別、年齡、婚姻狀況、子女數及工作滿意度均對健康促進生活型態形成顯著影響。 二、在自覺健康狀況方面，研究對象對自己目前健康情形的自評結果是呈現在介於與他人一樣及有好一些之間。另外自覺健康狀況與健康促進生活形態呈現顯著的正相關。 三、在健康概念方面，以安寧幸福性健康概念得分最高，其次依序為角色功能性、調適性，臨床性最低，整體來看亦顯現對健康有正向的看法；研究對象的自覺健康狀況與健康概念及其分概念間均呈現出顯著正相關。 四、在研究對象健康促進生活型態的6個層面中，由高而低依序為壓力處理、健康責任、人際支持、運動及營養，而自我實現為最低。而自覺健康狀況、健康概念、子女數以及年齡為能有效預測健康促進生活型態的因子，可解釋健康促進生活型態的變異量為 38.5％，其中以自覺健康狀況最有預測能力。