Browsing by Author "趙禹菱"

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    桃園縣國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度之研究
    (2012) 趙禹菱; Chao Yu-ling
    本研究旨在探討桃園縣國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度，並分析在多元文化學習經驗不同的條件下之情形，研究方法採問卷調查法收集資料，以桃園縣縣立國中普通班學生約82796人作為抽樣調查之母群體數，分層立意取樣方式取得480筆有效樣本，所得資料以SPSS19.0版分析，透過描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析進行考驗，結果如下： 一、桃園縣國中生對東南亞籍女性移工及新移民悅納程度普通偏高。 二、桃園縣國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度，在不同背景變項下其差異情形有所不同。 （一）個人背景變項方面，不同年級、有無接觸經驗之國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度無顯著差異；不同性別之國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度存在顯著差異，女學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度較男學生高。 （二）家庭背景變項方面，不同父母國籍之國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度並無顯著差異；高社經家庭之國中生對東南亞籍女性認知層面接納程度低於中社經家庭學生、自覺家人接納態度愈高之國中學生，對東南亞籍女性移工及新移民接納態度愈高。 （三）學校背景變項方面，不同學校行政區域之國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度並無顯著差異；就讀不同學校規模之不同在國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納態度存在顯著差異，就讀中型學校之國中學生比就讀大型學校者在行為傾向層面接納程度較高。 三、性別、有無親友或鄰居雇用東南亞籍女性之接觸經驗、自覺家人接納態度及多元文化學習經驗能預測國中學生之接納態度。 四、在有無多元文化學習經驗的不同條件下，自覺家人接納態度影響國中學生接納態度的情形有所不同 依據上述研究發現提出建議，提供政府相關單位、教育工作者、家長及未來研究之參考。依據上述研究發現提出建議，提供政府相關單位、教育工作者、家長及未來研究之參考。