Browsing by Author "邱伊亭"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    國民中學學校內部品牌化之研究
    (2021) 邱伊亭; Chiu, Yi-Ting
    在少子化與教育市場化的浪潮下，學校面臨經營危機，為了能在激烈的競爭中脫穎而出，優質的學校品牌可視為學校經營策略之一。學校品牌之建立也需注重品牌的內部化，促使學校品牌發揮最大效益。因此，需要將學校品牌推廣至教職員內心，讓教職員能向家長與學生傳遞學校的品牌理念，進而能發揮品牌的外部效益，但國內學校內部品牌化的相關文獻寥寥無幾，值得引起教育界之關注。本研究採取質性研究法，針對新北市的公立國民中學進行學校內部品牌化現況調查，探討公立國中學校內部品牌化的實際策略，探究學校內部品牌化遭遇之困境，並歸納出學校內部品牌化成功之因素，以期對學校內部品牌化提供建議，並對學校經營與管理有所貢獻。根據本研究之結果，可歸納出以下結論： 一、國民中學學校內部品牌化之實際策略，可分為課程、內部溝通與教育訓練。 二、國民中學學校內部品牌化之困境多為時間不足與難以安排共同時間。 三、國民中學學校內部品牌化成功之因素，可歸納為個人因素和環境因素兩類，個人因素包含年資、領導者專長、積極的領航員，環境因素則可分為學校組織內、外兩部分討論，包含少子化危機與現行教育政策方向、領導者之支持與作為、正向的學校氣氛、教職員生態與組織文化、營造學校空間等。 研究者針對研究結果提出以下建議： 一、國民中學可善用課程作為學校內部品牌化活動的主軸。 二、相關教育主管機關應提供專業支持，例如經費補助、專業人力等。 三、校長善用領導力，帶領全校成員投入學校內部品牌化行列。 四、可整合社區資源幫助學校推動內部品牌化。