Browsing by Author "鄭勝耀"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 10 of 10
  • No Thumbnail Available
    Item
    原住民專門人才培育與運用中長程計畫之規劃（一）
    (1999-01-01) 張建成; 譚光鼎; 浦忠成; 高德義; 湯仁燕; 鄭勝耀
  • No Thumbnail Available
    Item
    原住民專門人才培育與運用中長程計畫之規劃（二）
    (2000-01-01) 張建成; 譚光鼎; 浦忠成; 高德義; 湯仁燕; 鄭勝耀
  • No Thumbnail Available
    Item
    各國師資培育認證制度比較研究與我國未來師資培育認證機制的規劃
    (2009-07-31) 楊深坑; 黃淑玲; 黃嘉莉; 鄭勝耀
    本研究旨在透過理論分析、文件分析、歷史研究法、移地研究與深度訪談、比較研究與問卷調查法，深入探討師資培育認證與評鑑之理論基礎，作為我國師資培育評鑑與認證立法與政策規劃之依據。具體而言，本研究之目的如下： 一、 探析師資培育認證與評鑑之理論基礎。 二、 比較各國師資培育認證與評鑑之法理依據。 三、 研究我國師資培育認證與評鑑之法律規範。 四、 探究師資培育認證與評鑑機構之法律地位。 五、 研討師資培育認證與評鑑人員之選擇及其法律地位。 六、 綜合前述研究結論，擬具建議，以作為我國研議師資培育認證與評鑑立法與政策規劃之參考。
  • No Thumbnail Available
    Item
    學校反運動的另類思考
    (師資培育與就業輔導處, 1998-12-??) 鄭勝耀
  • No Thumbnail Available
    Item
    師資培用策略聯盟可行性指標之研究
    (教育研究與評鑑中心, 2008-03-??) 鄭勝耀; 蔡清田
    本研究旨在探索因應臺灣人口結構少子化與異質化的趨勢下，師資培育大學、教育行政主管機關，以及學校教學現場三者之間的合作關係，希冀師資培育大學之「培」與學校教學現場之「用」，能在教育行政主管機關的協助下達成均衡的發展。本研究先經由文獻分析、文件分析與焦點座談發展出師資培用聯盟28項因應策略，並據以形成研究調查問卷，問卷內容共分為職前師資養成、教育實習、教師資格檢定與甄選，以及教師專業發展等4大面向，針對師資培育大學、各縣市教育局，以及縣市國高中、小及幼稚園等研究對象進行問卷調查。本研究的主要發現為推動師資培用聯盟時的5項重要策略、2項可行策略與7項較有疑慮的策略。
  • No Thumbnail Available
    Item
    我國師資培育教育行銷的危機與轉機
    (師資培育與就業輔導處, 2009-12-??) 蔡清田; 侯雅雯; 鄭勝耀; Tsai, Ching-tenHou, Ya-wenCheng, Sheng-yao
  • No Thumbnail Available
    Item
    教育學門國際期刊評比之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2007-06-??) 楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠
    本研究旨在透過同儕審查與書目計量兩種學術期刊的評比方法，針對教育學門的國際期刊進行評比與分級，做為臺灣教育學術界進行學術評審之用。首先，使用問卷調查法，蒐集國內學者對於教育學門國際期刊的評比；其次，使用書目計量分析方法，分析國內、外教育期刊引用情形，國外部分以ISI的JCR影響係數為主，國內部分則分析近5年教育學門優良期刊的外文參考文獻引用情形；最後，合併國內學者評價、影響係數及國內教育TSSCI期刊引用次數等3項指標，經由群集分析將教育學門的國際期刊分為4級。本研究除將教育學門國際期刊分為4級之外，亦提出以下6項建議：國際期刊評比宜採取多元學術評鑑方法、教育學門國際期刊應進行後續的追縱評鑑、發展非SSCI國際期刊的評鑑方法、提升國內學者對於非SSCI國際期刊的熟悉度、未來國際期刊評比研究可區分次領域進行深入評比、國內教育學門學術期刊應建立引用資料庫。
  • No Thumbnail Available
    Item
    教育學門國際期刊評比之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2007-06-??) 楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠
    本研究旨在透過同儕審查與書目計量兩種學術期刊的評比方法，針對教育學門的國際期刊進行評比與分級，做為臺灣教育學術界進行學術評審之用。首先，使用問卷調查法，蒐集國內學者對於教育學門國際期刊的評比；其次，使用書目計量分析方法，分析國內、外教育期刊引用情形，國外部分以ISI的JCR影響係數為主，國內部分則分析近5年教育學門優良期刊的外文參考文獻引用情形；最後，合併國內學者評價、影響係數及國內教育TSSCI期刊引用次數等3項指標，經由群集分析將教育學門的國際期刊分為4級。本研究除將教育學門國際期刊分為4級之外，亦提出以下6項建議：國際期刊評比宜採取多元學術評鑑方法、教育學門國際期刊應進行後續的追縱評鑑、發展非SSCI國際期刊的評鑑方法、提升國內學者對於非SSCI國際期刊的熟悉度、未來國際期刊評比研究可區分次領域進行深入評比、國內教育學門學術期刊應建立引用資料庫。
  • No Thumbnail Available
    Item
    教育資源分配的兩難
    (師資培育與就業輔導處, 1999-04-??) 鄭勝耀
    　　　　　「教育機會均等」的實現被認為是一切教育理想的基礎，是長久以來人們努力的鵠的所在；而「追求卓越」則是近年來世界各國教育改革的重要趨勢，且被視為是提昇國際競爭力的主要利器。然而由於教育情境中，人力、物力、財力、時間、空間等資源的有限性與不可共時性，若以「均等」為資源分配的第一要務時，則常與「卓越」目標漸行漸遠；若以「卓越」為資源分配的首要任務時，則常無法兼顧「均等」理想的達成。在教育資源分配的過程中，究竟應以「均等」與「卓越」何種價值為標準？筆者嘗試以均等與卓越兩理想為核心，透過效率與選擇兩個原則的釐清與媒介，來幫助讀者對教育資源背後所存預設的了解。
  • No Thumbnail Available
    Item
    談教學情境中的教育機會均等
    (師資培育與就業輔導處, 2000-10-??) 鄭勝耀; Fun, Chi-win