Browsing by Author "鄭青青"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    幼兒經驗課程之個案研究
    (2002) 鄭青青
    本研究旨在探索幼兒經驗課程的內涵與意義，並了解幼兒園內幼兒經驗課程的內涵。研究對象為中部幼兒園大班組兩位幼兒，研究者對其進行幼兒園的生活進行連續六週的現場觀察與錄影，期間並對兩位幼兒及其帶班教師進行訪談，以了解他們對課程的描述與觀感。研究發現如下： 一、 經驗課程的內涵包含幼兒在幼兒園中的一切經驗，其中包含幼兒對課程的知覺與感受，以及幼兒所未察覺的經驗。經驗課程與正式課程、教師知覺課程及教師運作課程間有所差異，具有獨特性。 二、 幼兒所知覺到的課程未必都能表達出來，幼兒對課程的喜好及經驗無法由參與程度加以判別。 三、 幼兒對於課程的喜好受到家庭經驗所影響，但教師的支持與接納得以支持幼兒的喜好與興趣。 四、 幼兒不喜歡的課程包含：難度過高的認知課程、溝通不良的美語課以及與負面情緒相關的事件。 五、 在帶班教師以教師主導的團體教學為主的情境下，等待時間成了幼兒們建立友誼的時刻。 最後本研究依據研究發現討論相關議題，並提出研究經驗課程的主題與研究方法上的建議。