Browsing by Author "重岡美都子"

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    文化教學的現況分析以及教學設計-以日本京都各大學中文系學生為例-
    (2010) 重岡美都子
    根據鄭麗雲(1997)對日本學生選修華語文課程的目的進行調查，結果為日本學生學習華語的目的主要以『興趣在文化』所佔的比率最高。目前許多學者談過文化教學的重要性，但討論的重點只限於文化教學重要性的部份，卻沒有具體的教學方法。因此筆者蒐集在日本京都各大學中文系所開設的文化課程，發現外文系80%的文化課程偏向大文化內容，而文學系也有65%的文化課程偏向大文化內容，忽視了小文化內容，但從溝通的角度來說，學習小文化內容較能體會溝通時的意思，但日本各大學中文系裡缺少這種文化教學方式。筆者因而認為需要設計適合在日本各大學中文系開設的文化教學內容。 　　關於理論部份，則於第二章探討文化定義、文化教學、教學法與教學設計方面的理論，綜合其相通之處，並試著歸納出設計要素，運用於設計文化華語的課程上。 　　關於實際現況的部份，除了分析目前現有的文化課與文化教材以外，筆者也親自訪談日本京都各大學中文系裡的日籍學生，並找出學習狀況與需求，進而探討學生所需要的文化課程特點為何。 　　在進行理論與實際內容的綜合分析比較之後，即實際設計文化課程範例。 　　本論文最終目的為能幫助日本各大學中文系所開設的文化課程內容，讓學生更加瞭解小文化內容以及提高對文化的興趣。