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    基隆市國中體育教師兼任教練工作意願之研究
    (2014) 錢致宏
    體育教師與運動教練在學校的工作環境中,同樣都是指導學生身體活動者,所指導的內容是相似的,但其差異性是相當大的,如專業內容、專業目標、專業評鑑、教授對象、日常生活、課程計畫、指導內容、指導人員等(歐宗明,2007)。體育教師除了擔任教學工作,有時還必須完成學校所要求的職務,如行政工作、導師等,在這些繁雜的各種工作外,還願意兼任學校運動教練,其工作意願為何?本研究主要以深度訪談進行資料的蒐集,以基隆市體育教師兼任教練有八年以上經驗者,而且在訓練成績有良好表現的三位教師作為訪談參與者,並進一步歸納與分析。研究結果發現兼任教練動機部份有以下幾點:一、學校的要求;二、受人之託;三、本身專長;四、對某項運動有興趣;五、己身職務關係。兼任教練的工作意願則是從訓練的狀況、帶隊所面臨的問題、兼任教練的心情三個面向進行分析得知,三位教師兼任教練是屬於高工作意願,但如受到工作壓力的影響,則會降低工作意願。而影響兼任教練意願因素歸納下列幾點:一、個人方面;二、家庭方面;三、學校方面;四、社會方面。學校運動代表隊教練由校內體育教師兼任的現象仍普遍存在校園中,要提高體育教師兼任教練的工作意願,除了克服降低工作意願的因素外,還必須有學校各方面的支持,這樣在學校體育推展方面才能達到永續經營的目標。

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