Browsing by Author "鍾志從 博士"

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    二至三歲幼兒分類與一對一對應能力之探討
    (2008) 胡迪蘭
    中文摘要 本研究旨在探討幼兒分類與一對一對應能力，在二至三歲不同年齡的發展表現。本研究以135名台中市公私立托兒所與托嬰中心的幼兒為對象，採研究者自編之幼兒分類遊戲與一對一對應遊戲為評量工具。透過一對一的訪談測試與SPSS for windows 14.0的統計資料分析，研究結果顯示： 一、二至三歲幼兒的分類能力的發展層次依序為：依物的用途或性質辨別、依物的形狀分類、依物的顏色分類、依單一要素來分類與依抽象概念來分類、依複雜要素來分類、能做A與非A的分類。 二、二至三歲幼兒的年齡越大，幼兒的分類能力越好。兩歲至三歲之幼兒分類的標準，多只能以部份特徵，不能同時考慮多種因素，缺乏將物體抽象化的能力。 三、性別不同的受試幼兒，在分類能力的發展上沒有顯著差異。 四、二至三歲的幼兒異質互補物的靜態對應發展在先、同質性相似物的對應發展在後。 五、二至三歲幼兒的年齡越大，幼兒的一對一對應能力越好。在一對一對應操作中，若操作物數量增加，則幼兒的通過率會降低。 六、性別不同的受試幼兒，在一對一對應能力的發展上沒有顯著差異。