Browsing by Author "鍾雲英"

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    臺灣地區中小學校長正向領導之實踐作為
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2018-09-??) 鍾雲英; Yun-Ying Chung
    本研究旨在探究臺灣地區中小學校長正向領導之實踐作為。採用半結構訪談，邀請中小學校長及候用校長，共十三位為研究對象。研究結論發現校長正向領導實踐作為：一、建立優質正向目標：應先凝聚共識建立願景及確立目標滾動修訂；二、型塑溫馨正向氛圍：應以身作則正向思考、公開表揚積極鼓勵及注重品德團隊合作；三、營造關懷支持關係：應同理關懷適時讚美、滿足需求全力支持及提升專業榮譽責任；四、建立信任溝通文化：應互信互賴溝通順暢、讚美優點良好關係及建立品牌高度期許；五、展現教育執行毅力：應具有效策略持續創新及統整資源解決問題。
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    華人地區小學校長正向領導、學習文化對學校創新經營效能影響之研究
    (2010-01-01) 林新發; 王秀玲; 仲秀蓮; 黃秋鑾; 林佳芬; 鍾雲英; 顏如芳; 梁玟燁
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    音樂教師對台灣傳統音樂資料庫之使用需求研究─以臺北縣公私立高中職及國民中學為例
    (2004) 鍾雲英
    本研究之目的旨在探討音樂教師進行臺灣傳統音樂之自我學習及編選教材時，希望由臺灣傳統音樂資料庫中獲得的資料內容、型態及資訊服務為何；本論文首先訪談傳統音樂相關的學者專家，並以問卷，調查台北縣公私立高中職及國民中學音樂教師之意見。 依據實際訪談及調查，獲致下列結論： 一、主題內容方面之需求：臺灣漢民族的傳統音樂，需求高低依序為：福佬民歌、國語民歌、客家民歌、歌仔戲、布袋戲。臺灣原住民的傳統音樂，需求高低依序為：阿美族、布農族、泰雅族、鄒族、排灣族。 二、資料內容與型態方面之需求依序為：提供該樂器的基本資料；提供該樂曲的基本資料；提供該類別音樂傳說故事的來源出處。 三、資訊服務方面之需求依序為：提供簡單查詢功能；提供相關網站的連結；提供該資料庫的主題目錄瀏覽功能。 四、綜合結論：一般音樂教師較習慣使用文字書面資料，不常使用音樂資料庫。但研究發現：政府機構、坊間私人機構及傳統音樂領域的專家們，均已積極建製傳統音樂資料庫，雖未臻完善，但並非想像中之缺乏。不常使用音樂資料庫之原因甚多，此文作者根據調查所得，提出之建議為：積極建置臺灣傳統音樂資料庫，使資料豐富性足夠；音樂資料細項的分割要更細緻，以方便資料庫連結；加強音樂教師的電腦教育訓練；提升音樂教師資訊素養活動，培訓其選擇、運用、及轉化資訊之能力等等解決方略。