Browsing by Author "陳俞志"

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    宋元時期閩北地區教育發展之研究
    (2015) 陳俞志; Chen, Yu-Chih
    本研究旨在探究宋元時期閩北地區各類型教育的建置、發展及其與地方的社會、經濟及文化的互動情形。研究發現，宋代為閩北地區官學、書院與私學等各類型教育發展的關鍵時期。在發展重心上，北宋時以州縣學的發展為主，南宋至元則以書院發展為主。官學與私學之間的關係上，私學的設置，在量上是官學教育的補充，在質上則是對官學辦學形式的改善，官學成為南宋後期私學制度發展的重要借鑑，使私學設置漸於周備。學校教育的發展更是促成閩學學派形成的重要因素，以朱熹為首的閩學人物，借重以書院教育傳播理學，在教育的目的、教學方法、教學內容等方面提出新的思想；並透過書院會講、祭祀理學人物等活動，為理學的傳播開闢新方式。閩學人物以書院為陣地傳播理學，使得閩學與書院發展緊密結合，相互促進。此外，隨著各類教育規模的發展與擴大，士人、官員與家族將關注面向擴及地方社會，負擔起資助、救濟地方士人的社會責任，或協助地方維繫社會公益機制。
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    朱熹童蒙教育思想及其影響之研究
    (2007) 陳俞志
    本研究旨在探求朱熹童蒙教育思想的內涵，及其對後代的影響。經由研究發現，朱子童蒙教育思想，旨在恢復先秦之前小學禮教的原貌，並以「學為聖賢」作為童蒙教育的理想。在學習內容上，乃是以「明倫之事」、「敬身之事」與「六藝之文」三者，作為童蒙教育階段學習的基本科目；步驟上則是依先德行而後學文的順序進行。教以德行的重點，即是藉由生活儀節的踐履，習得明倫之事與敬身之事；進入學校教育後，則進而誦詩讀書，學習六藝之文，奠定幼學根基，以為未來大學成聖教育作準備。此外，朱子認為女子亦應受教，在教育目標上，根據其未來角色的不同，有「為賢女」、「為賢妻」及「為賢母」三者。 朱子童蒙教育思想對於後代的影響上，其門人於童蒙教育主張方面，均以朱子為宗，惟在學習內容上，有偏向義理之學的趨勢；而在童蒙教材方面，多以適合童蒙學習的體裁進行撰寫，較朱子有更大的進展。在元代，因時代背景的差異，童蒙教育目標除了培養其成為聖賢坯模外，更將經世致用列為教育目標。在童蒙教育的內容上，除延續朱子對於幼儀事上的重視外，更加重視性理之學的學習。