Browsing by Author "陳幼珍"

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    建構技職教育髮型設計師職能導向課程之研究
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2017-03-??) 陳幼珍; 林騰蛟; Chen-Yu Chen, Teng-Chiao Lin
    技職教育的首要目標在規劃符合產業脈動的課程內涵，培育能為產業所用的專業技術人才，研究旨在由產業需求觀點建構技職教育之髮型設計師培育課程，期能有助於改善學用落差問題。本研究採用焦點團體訪談法及德懷術問卷調查法，首先，邀請7 位美髮行業專家進行焦點團體訪談會議，將相關職能群組分組，並討論各職能群組相對應之科目大綱與內涵。隨後，將會議結果編製成德懷術調查問卷，邀請15 位美髮教師進行問卷填答。研究結果發現：髮型設計師的職場專業能力共分為：頭髮及皮膚、店務與顧客管理、洗護髮、染燙、剪吹造型、工作環境安全衛、化妝等7 個群組。技職教育培育髮型設計師之科目大綱43 項以及科目內涵149 項，其中適合高職培育有33 項科目大綱、114 項科目內涵；至於，適合技專校院培育有10 項科目大綱、35 項科目內涵，本研究成果可提供高職、技專校院規劃髮型設計師培育課程，以及提供勞動部勞動力發展署規劃髮型設計師之養成訓練與員工在職訓練課程時參考。
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    美國與香港職能發展經驗及其對我國美容美髮職能基準發展之意涵
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-08-??) 林俊彥; 陳幼珍; Chin-Yen Lin & Chen Yu Chen
    本研究旨在探討我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，期能有效掌握美容美髮產業從業人員的能力需求，使美容美髮人力培育與產業需求接軌，有效改善學用落差問題。本研究採用文獻分析及焦點團體訪談法。首先，分析並歸納美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵，再進行焦點團體訪談，以學術及產業的觀點進行討論，分析我國美容美髮適用之職能基準發展可行途徑。研究結果發現：美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵互異且各具特色。我國技專校院美容美髮學生的職場專業能力無法符合產業需求的原因，主要是學校不清楚產業的職能需求、學生缺乏專業技能的精熟練習與深度實習。至於，我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，宜採行美國技能標準的發展方式，以及參考香港單元能力的分級內涵。
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    美國與香港職能發展經驗及其對我國美容美髮職能基準發展之意涵
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-08-??) 林俊彥; 陳幼珍; Chin-Yen Lin & Chen Yu Chen
    本研究旨在探討我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，期能有效掌握美容美髮產業從業人員的能力需求，使美容美髮人力培育與產業需求接軌，有效改善學用落差問題。本研究採用文獻分析及焦點團體訪談法。首先，分析並歸納美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵，再進行焦點團體訪談，以學術及產業的觀點進行討論，分析我國美容美髮適用之職能基準發展可行途徑。研究結果發現：美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵互異且各具特色。我國技專校院美容美髮學生的職場專業能力無法符合產業需求的原因，主要是學校不清楚產業的職能需求、學生缺乏專業技能的精熟練習與深度實習。至於，我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，宜採行美國技能標準的發展方式，以及參考香港單元能力的分級內涵。