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    社工服務性創傷個案經驗之初探
    (2024) 陳盈吟; Chen, Ying-Yin
    本研究為探討性侵害防治社會工作的在職訓練經驗、服務經驗,以及實務中運用創傷知情照顧觀點的經驗,期待本研究結果能提供性侵害防治社會工作培訓與服務之相關建議。本研究採質性研究方法,以立意與滾雪球方式選取研究訪談對象,運用訪綱及案例作為研究工具,深度訪談6位性侵害防治社會工作者及主管,並以主題分析法進行資料分析。本研究結論與建議如下列:一、研究結論包含:(一)過多的司法主題在職訓練課程,性創傷個案第一時間主要尋求司法的協助,多數性侵害防治社會工作者為了與性創傷個案接上服務,以及協助性創傷個案與法律專業人員對話,而更加著重於司法在職訓練;(二)性侵害防治社會工作體制對服務的挑戰,整體的社會工作發展,走向跨網絡合作服務與績效管理模式,難以同時具有溫度且效率的進行服務。(三)性創傷對服務關係的挑戰,性侵害防治社會工作者可能在服務過程中,受到性創傷個案的創傷狀態,或是被引起替代性創傷或過往創傷經歷而難以建立服務關係。(四)建議落實創傷知情照顧觀點的運用與限制,臺灣目前在性侵害防治社會工作的在職訓練與政策層面,傾向把性侵害防治社會工作者塑造為依照標準化程序工作,且專門處理性侵害相關司法問題的高效率與高效能的專業人員。 二、研究建議包含:(一)建議增加不同的在職訓練課程;(二)呼籲回歸以服務對象為本的服務體制;(三)建議增加應用創傷知情照顧觀點的在職訓練;(四)建議落實創傷知情照顧觀點。

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