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    非英語系國家學生間電子郵件寫作活動之研究
    (2007) 陳翠婷; Tsui ting Chen
    本研究描述39名台灣高二學生與39名波蘭國三學生所進行的跨文化電子郵件交流,旨在為非英語系國家之學生創造真實的溝通寫作情境。研究目的不僅在比較兩國學生對於此活動的態度,其在語言及文化上的影響,同時也了解其間學生遭遇的問題與解決方式。在正式規定的信件寫作結束後,對於仍持續自願交換信件的學生,也將藉由訪談深究了解行為背後的動機。結果顯示,經過一學期的主題信件交換,兩方學生透過問卷及期末簡報表示對此活動肯定的態度;並自認為在語言與文化方面都有所收穫。大多數的學生都會選擇解決遭遇的困難,問題包括了聯繫、語言表達及電腦技術。此外,在正式規定的信件寫作結束的五個月後,研究者調查發現仍有三名學生自發性地持續交換信件。經由訪談可得以下結論:具備水準之上的英文溝通能力、高度自信、與波蘭筆友所建立的良好友誼是影響學生繼續交流的因素。文末附上教學建議以及限制,希望能提供對此領域有興趣的英語教師或研究者一參考實例

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