Browsing by Author "陳虹霓"

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    資訊尋求和科技接受模型在資訊系統使用行為模式之研究-以技職課程資源網為例
    (2010) 陳虹霓; Hung-Ni Chen
    本研究首先以Big Six資訊尋求和科技接受模型取向建構「技職課程資源網」使用者的行為特徵模式。另一方面，就高職學生使用「技職課程資源網」的行為，以及高職學生目前資訊尋求能力現況與差異進行探討。 本研究方法採取問卷調查法，研究對象為高職資料處理科學生，以方便取樣進行調查得到有效樣本共311人。本研究工具有「技職課程資源網科技接受行為問卷」和「Big Six資訊尋求能力問卷」。最後，本研究依照研究目的和假設驗證所需，分別以描述性統計、單尾單一樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析與結構方程(SEM)進行資料統計後，本研究結果如下： 一、高職學生在技職課程資源網的科技接受程度現況達同意程度以上。 二、高職資處科學生目前在Big Six資訊尋求能力現況仍有進步空間。 三、在技職課程資源網科技接受程度不會受學生的性別、學校屬性、每 日上網時數和曾經是否使用技職課程資源網的影響。 四、高職資料處理科學生Big Six資訊尋求能力在年級、學校屬性和每 日上網時數存有差異。 五、高職資料處理科學生BigSix資訊尋求能力在技職課程資源網科技 接受之實證模型不具影響力。 六、系統品質、資訊品質和服務品質對技職課程資源網科技接受之實證 模型中的使用行為傾向具有高度解釋力。 七、高職資料處理科學生在科技接受模型中的使用態度會直接與間接影 響技職課程資源網的使用行為傾向。 八、高職資料處理科學生在技職課程資源網使用行為傾向對使用滿意度 無顯著影響。 九、技職課程資源網資訊品質優劣是系統使用滿意度主要關鍵因素。