Browsing by Author "陳郁靜"

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    國民中學教師創造力與創新教學行為量表編製及相關因素之研究
    (2017) 陳郁靜; Chen, Yu-Ching
    本研究旨在根據Donald J. Treffinger的COCO模式建構一份適合國民中學教師使用之創造力與創新教學行為量表，以臺北市、新北市、桃園市國民中學教師為研究對象，探討不同背景變項之教師在創造力與創新教學行為上的情形，並檢驗其差異。研究工具為研究者自行編製之「國民中學教師創造力與創新教學行為量表」，量表經預試後修訂成正式量表，針對567名國中教師施測，資料回收後，採用描述統計呈現各項統計數據，如平均數、標準差等；以探索性因素分析、效標關聯效度建立量表的建構效度；以重測信度、內部一致性信度確認量表之穩定度；以獨立樣本t檢定分析男、女教師之差異；以單因子獨立樣本ANOVA分析不同年齡、年資、任教領域教師之差異。結果發現：（一）研究者自編之量表含有「特質」、「運作」、「情境」、「成果」四個構面，信效度分析後，確認具有良好之信、效度，可以評量國民中學教師之創造力與創新教學行為；（二）不同性別、不同任教領域的國民中學教師在創造力與創新教學行為上無差異；（三）不同年齡、不同任教年資的國民中學教師在創造力與創新教學行為上有差異。最後，根據研究結果提出建議，並對未來之後續研究擬出建議，俾供參考。