Browsing by Author "陳麗雯"

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    廣泛英語閱讀對台灣國中學生實施成效之研究：語言能力、閱讀態度及對其之回應
    (2005) 陳麗雯; Li-Wen Chen
    本研究旨在探討廣泛英語閱讀對於台灣國中生英語能力和閱讀態度上的影響及學生們對其之回饋。研究時間為一學期的四個月。參與本研究的學生為七十三位就讀新竹市某市立國中二年級的兩班學生。兩班各分為實驗組和對照組。實驗組每週利用一堂英文課及二天的早自修時間進行廣泛英語閱讀活動，而對照組則維持原來的上課方式，在相同時間進行單元課程統整活動及書面練習。兩組學生於實驗前後分別接受語言測驗並填寫一份探討英語閱讀態度的問卷以作為前後測的成績。在實驗結束時，實驗組全部學生再填寫一份回饋問卷，之後並隨機挑選十位同學進行深度訪談。 研究結果顯示：實驗組和對照組在英語能力的進步方面並無顯著差異，然而在整體態度的改變上，二組呈現顯著差異。具體地說，本實驗結果指出實驗組和對照組在五方面的態度上有明顯的差異。第一，普遍而言，實驗組在英語閱讀書籍中汲取樂趣的表現上比控制組進步的多；第二， 實驗組相信閱讀課外英語書籍能激發學習動機的信念進步更大；第三，實驗組對於學校實施廣泛英語閱讀的可行性信念更增強許多；第四，實驗組對廣泛英語閱讀的重要性有更高的評價；第五， 實驗組的自主性閱讀課外英語書籍也提高更多。未來即使沒有師長的督促，學生仍會嚐試去閱讀課外英語書籍。又，回饋問卷顯示有百分之八十六的學生表達喜歡本實驗課程。雖然，在廣泛英語閱讀過程中會遭遇到字彙量缺乏、專有名詞及文化背景差異等困難，但學生們在獨立閱讀的時候，並不會依賴字典，反而學會由封面、標題、插圖及上下文來推測文句及故事內容，甚至主動請教同儕、老師或暫時忽略, 並持續閱讀以期在後文發現解答。概括而言，本研究顯示國中學生對廣泛英語閱讀活動表示喜歡，而且期望能將其納入學校正式課程的學習。
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    牛樟芝子實體對四氯化碳誘導慢性肝損傷之功效
    (2021) 陳麗雯; Chen, Li-Wen
    肝臟是人體最重要的代謝器官，其功能主要包含代謝宿主及外來分子等。由氧化壓力所引起之肝損傷是造成不同肝臟疾病最主要原因之一。四氯化碳(CCl4)是一種肝毒性化合物，常被使用於建立肝損傷之動物模型。牛樟芝(Antrodia cinnamomea, AC)為一種生長於台灣山區之特有種，先前實驗證實其具有解毒、保肝及抗腫瘤等相關活性作用。利用抗氧化物輔助營養或食品補充以減低ROS的產生會是減低長期肝發炎或是慢性肝發炎的策略之ㄧ。故本研究主要是以四氯化碳(CCl4)誘導大白鼠慢性肝損傷，探討不同牛樟芝子實體試驗樣品對於大白鼠慢性肝損傷之影響。研究成果顯示CCl4會造成肝臟組織外觀及病理組織破壞，肝損傷之大鼠其體重上升變化量變大， GOT、GPT、T-cholesterol、ALP、γ-GT表現量會上升，肝臟會產生纖維化，這和4HNE/Caspase-3/PARP介導的細胞凋亡有關，而在Silymarin治療組或牛樟芝子實體試驗樣品組皆可有效緩解CCl4引起的這些效應。這些結果表明，牛樟芝子實體可改善四氯化碳誘導的大鼠肝損傷，未來在輔助食品之應用上具有改善潛力。