Browsing by Author "顏靖芳"
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Item How School Affords Students’ Talent Development: An Autoethnography Study(2020) 顏靖芳; Yen, Ching-Fang本文旨在探究環境可賦予性與學生能力培養之間的交互作用，以及其互動下學生之成果展現。研究者採用生態觀點，亦即研究人與環境之間的關係，探討心理社會因素與物理環境因素如何影響學生的才能培育，以及這些環境因素如何促進學生之才能展現。研究發現學校環境對學生的才能發展扮演重要角色，物理環境和社會環境都可以促進學生的才能發展，另外，環境可賦予性應與可展現行動的學生能力相互搭配，以促進其發揮最大潛能。研究者另指出，學校應該消除教育中的系統性障礙，並提供的學習機會來培育學生的才能發展，資優教育的價值並非是針對特定學生進行特別的教育，而是要以資優的眼光看待每位孩子，以發揮最大優勢的方式予以啟發。Item 從英格蘭資優教育網站之建構脈絡談我國全國資優教育網站設置之可能性(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2012-12-??) 顏靖芳; Ching-Fang Yen本文旨在藉由英格蘭資優教育網站之興革脈絡，作為我國全國資優教育網站設置之借鏡，文章內容共分三部份，第一部份介紹英格蘭主要資優教育網站，第二部份論述英格蘭主要資優教育網站帶給我國之啟示，而第三部份則提出我國全國資優教育網站建置之省思與遠景。Item 第八屆亞太資優教育會議青年領袖營輔導員心得報告(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2004-12-??) 顏靖芳本文旨在介紹第八屆亞太資優教育會議青年領袖營之課程架構與內容，並簡介營隊之宗旨、籌辦單位、參與對象、師資與隊輔、活動地點、飲食與住宿等資訊，也略敘臺灣之組團經過與會前會後活動，於文末提出省思與建議，供往後籌辦相關資優營隊之參考。 關鍵詞：亞太資優會議、青年領袖營、心得報告、國際交流Item 資優生逆境商數與社會興趣之相關研究(2006) 顏靖芳; Ching-Fang Yen本研究旨在探討資優班學生與普通班學生在逆境商數及社會興趣上之表現情形；並針對資優生進行不同背景變項之探究，以瞭解其在逆境商數量表與社會興趣量表上之表現差異。研究者並分析逆境商數與社會興趣之相關情形，與社會興趣對逆境商數的預測效力。本研究採取問卷調查法，研究對象為臺北市國二學生與高二學生共388名，研究工具為「逆境商數量表」與「社會興趣量表」，資料分析採用t考驗、皮爾森積差相關與簡單迴歸分析，研究結果如后： 一、不論是在逆境商數量表或社會興趣量表，資優生與普通班學生之得分皆未達顯著差異。 二、國中資優生之逆境商數顯著高於高中資優班學生，資優男學生之逆境商數顯著高於資優女學生，不同資優班類別之資優生在逆境商數上之表現未達顯著差異。 三、不同背景變項之資優生，在社會興趣量表上的表現皆未達顯著差異。 四、資優生逆境商數與社會興趣達到顯著相關，但普通班學生在逆境商數與社會興趣之相關卻沒有達到顯著水準。 五、資優生的社會興趣可預測逆境商數之表現。Item 青少年創意奧林匹亞營之我見我思(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2006-09-??) 顏靖芳本文針對第九屆亞太資優教育會議─兒童與青少年創意奧林匹亞營之報名與鑑定、報到、國外輔導老師、國內輔導員、住宿安排、飲食安排、課程內容、活動內容、特殊族群資優孩子、營隊軼事等主題進行說明，並提供筆者的省思。