Browsing by Author "黃令皙"

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    國民中學藝術鑑賞 課程與教學研究--以希臘羅馬神話繪畫為例
    (2016) 黃令皙; HUANG, LING-XI
    本研究主要目的，是在探討以希臘羅馬神話繪畫為主軸的視覺藝術鑑賞課程，對國中普通班學生藝術鑑賞能力之影響。 依據研究目的採行動研究法、探究式教學策略，並輔以質的研究，探討學生對藝術鑑賞能力之心得與意見。本研究對象為新北市某一所國中八年級普通班學生共85 名，將學生隨機分為試探教學組與正式教學組，試探組為28人，正式組為57人。教學8週，每週教學1節，共8節。 兩組學生於教學前後接受「藝術鑑賞能力測驗」與「活動反應問卷」，以瞭解教學前後藝術批評能力、藝術鑑賞能力與藝術態度之差異情形。研究結果發現如下： ㄧ、藝術鑑賞教學對國中學生整體藝術批評能力，「內容描述」、「意義解 釋」「形式分析」與「價值判斷」能力都有顯著效果。 二、藝術鑑賞教學對國中學生西洋繪畫風格的認識有顯著效果。 三、質性分析方面： 1.學生對藝術鑑賞課程有濃厚興趣。 2.學生認為從藝術鑑賞課程中學習到鑑賞的能力有顯著效果。 3.學生覺得最簡單的藝術批評技巧為「意義解釋」，最困難的為「形式分 析」或「價值判斷」。 最後，依據研究結果提出對藝術鑑賞教學與未來相關研究之建議與參考。