Browsing by Author "黃慕萱"

Now showing 1 - 6 of 6

圖書資訊學知識來源與知識擴散指標之研究
(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2009-10-??) 黃慕萱; 何蕙菩
本文以1997 年至2006 年圖書資訊學之引用文獻與被引用文獻作為分析對象，除研究圖書資訊學知識來源與知識擴散程度外，並探討四種知識來源與知識擴散指標之差異性與適用性，包括 COC、WCOC、Brillouin’s Index、Originality/Generality。本文發現，圖書資訊學知識來源程度較知識擴散程度高。圖書資訊學知識來源的學科自我引用率逐漸降低，而知識擴散仍以學科境內擴散為主，但與過去研究結果相比，對其他學科影響逐漸提高。在各指標比較上，COC 與WCOC著重跨學科引用程度，兩指標相關性極高，相互取代性大；Brillouin’s Index 易受樣本特性影響，適用於衡量分類較細之專利號或學科；Originality/Generality 則適用於衡量分類較粗之學科。
教育學門國際期刊評比之研究
(國立台灣師範大學教育學系, 2007-06-??) 楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠
本研究旨在透過同儕審查與書目計量兩種學術期刊的評比方法，針對教育學門的國際期刊進行評比與分級，做為臺灣教育學術界進行學術評審之用。首先，使用問卷調查法，蒐集國內學者對於教育學門國際期刊的評比；其次，使用書目計量分析方法，分析國內、外教育期刊引用情形，國外部分以ISI的JCR影響係數為主，國內部分則分析近5年教育學門優良期刊的外文參考文獻引用情形；最後，合併國內學者評價、影響係數及國內教育TSSCI期刊引用次數等3項指標，經由群集分析將教育學門的國際期刊分為4級。本研究除將教育學門國際期刊分為4級之外，亦提出以下6項建議：國際期刊評比宜採取多元學術評鑑方法、教育學門國際期刊應進行後續的追縱評鑑、發展非SSCI國際期刊的評鑑方法、提升國內學者對於非SSCI國際期刊的熟悉度、未來國際期刊評比研究可區分次領域進行深入評比、國內教育學門學術期刊應建立引用資料庫。
教育學門國際期刊評比之研究
(國立台灣師範大學教育學系, 2007-06-??) 楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠
本研究旨在透過同儕審查與書目計量兩種學術期刊的評比方法，針對教育學門的國際期刊進行評比與分級，做為臺灣教育學術界進行學術評審之用。首先，使用問卷調查法，蒐集國內學者對於教育學門國際期刊的評比；其次，使用書目計量分析方法，分析國內、外教育期刊引用情形，國外部分以ISI的JCR影響係數為主，國內部分則分析近5年教育學門優良期刊的外文參考文獻引用情形；最後，合併國內學者評價、影響係數及國內教育TSSCI期刊引用次數等3項指標，經由群集分析將教育學門的國際期刊分為4級。本研究除將教育學門國際期刊分為4級之外，亦提出以下6項建議：國際期刊評比宜採取多元學術評鑑方法、教育學門國際期刊應進行後續的追縱評鑑、發展非SSCI國際期刊的評鑑方法、提升國內學者對於非SSCI國際期刊的熟悉度、未來國際期刊評比研究可區分次領域進行深入評比、國內教育學門學術期刊應建立引用資料庫。
教育學門調查計畫成果報告：初步分析
(國科會人文及社會科學發展處, 2007-09-01) 方永泉; 潘慧玲; 陸偉明; 黃慕萱; 謝伸裕等合著
數位典藏網站評估─以網路連結與網站紀錄分析
(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2013-10-??) 黃慕萱; 董蕙茹; 王俊傑; Mu-Hsuan Huang, Huei-Ru Dong, Chun-Chieh Wang
本文針對數位典藏的計畫入口網站「拓展臺灣數位典藏」及計畫成果網站「數位島嶼」兩網站進行評估，以網路計量中網路連結分析及網站紀錄分析方法，比較其在計畫初始的2008 年7～12 月及計畫將結束的2012 年1～6 月之表現差異。研究結果發現兩網站總網頁數分別成長2.9 倍及13.1 倍，表示網站內容豐富度增加；造訪者來源集中於臺灣及中國，此由於網站內容以中文為主，因此吸引使用中文的國家使用者。兩網站之停留時間及瀏覽頁數均偏低，大多集中在10 秒內或僅瀏覽1 頁，而代表影響力的網路影響係數未超過1.0，以及代表網站維護品質的失效連結數過高，此為兩網站可以改善的空間。
數位圖書館／博物館評鑑
(國立臺灣大學圖書資訊學系, 1999-12-01) 吳美美; 林珊如; 黃慕萱; 葉乃靜
進入二十一世紀之前，全世界進步中國家競以發展太空科技、生物科技、建立美輪美奐的國家圖書館、發展虛擬化的數位圖書館/博物館來彰顯國力、彰顯跨足新世紀的能力。在前述各項建設之先，必須先有詳細的藍圖規畫、模擬、測試，以及預估成效。尤其系統開發的不同階段，需要進行適當的評估，例如，系統設計之前的「需求評估」、系統雛形設計完成的「形成性評估」、以及系統開發完成的「總結評估」，可以對系統開發的投資報酬作最有效的管理。本文說明數位圖書館評鑑研究的重要、列舉世界重要數位圖書館計畫的評鑑研究、探討數位圖書館評鑑研究的相關議題，提出一個系統評鑑的理論模式，最後是結論。