Browsing by Author "黃湘菱"

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    學生答題寫作特性及其與表現之相關研究
    (2007) 黃湘菱
    本研究以系統功能語言學為理論基礎，分析我國學生在TIMSS 2003生命科學的推理分析自由作答題中，語法單位、語法結構、語篇功能與推理情形三大類共十九項答題特性的表現，並探討答題特性間的相關、答對學生和答錯學生在科學語言使用上的答題特性差異，進一步由答題特性建立成績對錯的預測迴歸模型。研究對象為我國參與TIMSS 2003實測的八年級學生，研究資料扣除未作答資料後，依答對學生和答錯學生的資料比例，分層隨機抽樣自TIMSS 2003的原始學生回答內容，共取得1037筆進行統計分析，研究發現如下： （1）答對學生、答錯學生與整體學生的十九項答題特性現況。 （2）答對學生的作答特性顯著優於答錯學生，僅在科學詞彙密度、零代詞總數、扣除無推論情形之作答後的小句內推論數三項未達顯著差異。 （3）答對學生和答錯學生作答特性間的差異，反映了進行科學問題的文字作答時，答對者使用的是特殊的科學語言使用方式。 （4）由學生答題特性對成績對錯進行的預測準確率為87.8％，迴歸預測模型為： Logit（y）＝－4.351－0.058×字數＋1.198×小句數 ＋0.753×平均名詞組深度＋0.987×平均小句深度 －0.504×零代詞總數－2.370×不可還原零代詞數 ＋1.997×正確推論事件數－2.757×錯誤推論事件數。