Browsing by Author "黃潤生"

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    中國大陸教練崗位培訓制度研究
    (2002) 黃潤生
    本研究探究分析中國大陸教練崗位培訓制度的架構與內容、制度建立的方法與步驟，制度的現況與特點以及該制度未來之發展等。所謂教練崗位培訓制度，是指為保證對教練進行有效培訓，以達到提高能力為目的，而需要遵循的各種規則、程序、辦法等形成的體系。教練崗位培訓制度由管理、教學與教務、保障三部分組成，其中管理是一個重要關鍵，教學與教務則是核心，保障則是一種保證，三方面相互關連，缺一不可。 中國大陸自1987年便開始教練崗位培訓制度的探索，經過十多年的發展，中國大陸教練崗位培訓制度體系已經初步形成，並發現若干的成效，本研究資料來源以中國大陸官方所頒布的教練崗位培訓制度之法令規章為主，加以配合海峽兩岸學者對教練崗位培訓制度所發表的相關文獻，採用歷史研究法與文獻分析法進行研究。 研究結果顯示，中國大陸教練崗位培訓制度雖已形成，且以「合格證」為申報任職或晉升之依據，並採用國家撥款為主；集體、個人承擔為輔的多管道資金籌措，形成全國性的培訓網路，但培訓制度還須在汲取各國成功經驗之基礎上不斷改善，且培訓規模與品質尚須提升，培訓的教學，特別是有關教練培訓要注重「能力」培訓的問題，才能逐步形成完善的教學模式，以適應未來發展之需要。