Browsing by Author "黃立婷"

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    國中生個人特質、人際關係、次文化認同與自傷行為傾向之關係研究
    (2008) 黃立婷; Lin-Ting Huang
    本研究旨在探討國中生個人特質、人際關係、次文化認同與其自傷行為傾向之關係，主要的目的有三項：（一）編製適合國中生使用的「自傷行為傾向量表」，並建立百分等級常模，據此瞭解不同性別與年級的國中生，其自傷行為傾向的差異情形。（二）編製適合國中生使用的「次文化認同量表」，以瞭解次文化認同與自傷行為傾向之間的關係。（三）探討國中生個人特質、人際關係、次文化認同與自傷行為傾向間的差異情形、相關情形與預測情形。 本研究採問卷調查法，以1,876名就讀於臺北市的國中生為研究對象，並使用「個人特質量表」、「人際關係量表」、「次文化認同量表」與「自傷行為傾向量表」等調查工具。所得資料以因素分析、信度分析、單因子多變量變異數分析、皮爾遜積差相關、多元逐步迴歸分析等統計方法來進行資料處理。綜合整個研究結果發現： 一、不同性別與年級之國中生在自傷行為傾向上有顯著的差異。 二、不同個人特質之國中生在自傷行為傾向上有顯著的差異。 三、不同人際關係之國中生在自傷行為傾向上有顯著的差異。 四、不同次文化認同之國中生在自傷行為傾向上有顯著的差異。 五、國中生之個人特質、人際關係、次文化認同與自傷行為傾向有顯著的相關，且能有效預測其自傷行為傾向，預測力達51.6%。