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不同學校衛生工作模式學校衛生政策之比較
(2008-01-01) 姜逸群; 黃雅文; 胡益進; 黃春太; 謝嘉珍; 林怡杉
六年級學生壓力事件、因應方式與挫折復原力研究
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-12-??) 賀豫(斤斤); 黃雅文
本研究目的旨在了解六年級小學生的壓力事件、因應方式與挫折復原力保護因子。採問卷調查法。研究對象為台北縣某國小六年級一百六十四位學生。問卷內部一致性信度為.91，構念效度達.83。研究結果前三大壓力事件為：1.考試不好；2.作業太多；3.失去親人。壓力因應方法依序為1.聽音樂；2.努力學習；3.出門走走或逛街；4.找好朋友聊聊；5.上網。挫折復原力保護因子總平均得分4.93分（最高7分）。同理心、有意義的價值觀、紮實解決問題可顯著預測抗壓能力。R平方為.431。不同性別、不同居家排行、有無宗教信仰之挫折復原力保護因子總平均得分並無顯著差異。建議加強同理心、有意義的價值觀、紮實解決問題等教育。
國中生的社會技巧、個人能力與飲酒行為之初探研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2004-06-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 張寶仁
本研究旨在討國中生的社會技巧、個人能力與飲酒行為關係。研究對象為臺南縣二國中一、二、三年級學生，採用分層叢抽樣法，抽出21個班級的學生為樣本，有效樣本為830人，施測時間是九十一年十二月至九十二年一月。結果發全體受試者的社會技巧平均得分在中上程度，女生的社會技巧顯著高於男生；就年級而言，一年級的社會技巧顯著高於二、三年級。依各分項來看，在人際扶持、社交認知、權威行為等變項，女生顯著高於男生。在人際扶持、權威行為、溝通表達等變項，一年級顯著高於二、三年級。女性在學業成就顯著高於男生。男生在違規行為顯著高於女生。自尊變項，一年級顯著高於二、三年級。自我效能隨年級升高而降低，且達顯著差異。權威行為愈差、溝通表達愈好、違規行為愈多、自我效能愈低，則愈有飲酒行為。這些變項對飲酒行為的解釋力為31.4%。根據研究發現，建議加強國中生的社會技巧練，提升自我效能，加強自尊教育，並對有違規行為的學生加強輔導，以減低飲酒行為。對於未研究方向，建議繼續探討社會技巧、個人能力變項內涵，並針對不同地區的國中生進行研究。
國中生的社會資本與健康促進生活型態之研究
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進
本研究在探討國中生的社會資本與健康促進生活型態的現況，以及二者之關係。以台南縣公立學校國中學生爲研究母群體，採叢集隨機抽樣方式，利用結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷978份，重要結果如下：一、國中生的社會資本愈多，則愈致力於健康促進生活型態。家庭氣氛愈好、親子關係愈好、手足互動愈好、親友互動愈好、社區參與愈多、代間封閉愈多、親師關係愈好、同儕關係愈好、師生關係愈好、社團參與愈多的國中生，其健康促進生活型態落實愈高。二、社區參與愈多、親師關係愈好、同儕關係愈差、社團參與愈多的國中生，則愈能落實營養行爲、健康責任行爲、運動行爲。三、家庭氣氛愈好、親子關係愈好、同儕關係愈差、社團參與愈少，則愈能履行營養行爲。
國中生的社會資本與健康促進生活型態之研究
(國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-01) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進
國中生飲酒者與未飲酒者在生活狀況上之比較研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2000-12-??) 姜逸群; 黃雅文
本研究利用自填式問卷進行調查，共分析了臺灣地區國中生5956人，以了解國中生的飲酒情形及飲酒者與未飲酒者之間有關生活狀況的比較。結果如下： (一)國中生的飲酒情形，每個月至少喝1-2次以上者約佔15％。並且全體約有四分之一的人在未來六個月內有飲酒的意向。 (二)在飲酒者與未飲酒者之間有關生活狀況的比較，將其分成人際關係滿意度、生活滿意度、生活態度和規則性及社會偏離感與孤立感進行檢討。結果發現飲酒者在人際關係滿意度、生活滿意度幾乎皆較未飲酒者感到不滿意。另外，在生活態度和規則性及社會偏離感等項目上，飲酒者在飲食、睡眠上表現出較沒有規則性，並且在身心上較易感到疲憊與陷入谷底。在社會偏離感與孤立感上，飲酒者會有想做讓父母訝異的事情、過自由不受拘束的生活、感覺生活單調與無聊等事情。
國小學生口腔衛生行為及其相關因素探討-以新北市某國小學生為例
(2014) 黃雅文; Ya-Wen Huang
本研究之目的在探討國小學生口腔衛生行為及其相關因素探討，並以自編之結構式問卷進行調查。研究母群體為102學年度第一學期就讀於新北市三峽區某國小全體學生，共得有效樣本數114份，回收率96.6%。本研究主要結果如下︰一、本研究對象無論在口腔衛生知識、態度、行為及自我效能上，男生、女生均無顯著差異。二、本研究對象的口腔衛生知識尚可，而口腔衛生態度、口腔衛生行為、個人口腔衛生自我效能，皆偏向正向程度。三、本研究對象的口腔衛生知識、口腔衛生態度、口腔衛生自我效能、口腔衛生行為、口腔衛生重要他人態度，會因年級、學業成績、與父母同住、母親國籍、父母社經地位而有顯著差異。四、本研究對象的口腔衛生知識、態度、口腔衛生重要他人態度，以五年級表現最好。而口腔衛生自我效能呈現中上程度的正向行為，以六年級表現最好。五、本研究對象的口腔衛生知識、口腔衛生態度、口腔衛生自我效能、口腔衛生重要他人態度與個人口腔衛生行為之間的關係皆達顯著的正相關。六、社會人口學變項中的年級、學業成績、擔任班級幹部、是否與父母同住、母親國籍，可顯著預測其個人口腔衛生行為。七、「口腔衛生知識」、「口腔衛生自我效能」、「與父母同住」對口腔衛生行為變異的總解釋力為80.7%，其中又以「口腔衛生知識」的影響力最為顯著，其次為「口腔衛生自我效能」。
基隆市外籍母親對幼兒期營養教育需求調查
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2007-06-??) 何佩憶; 黃雅文
本研究旨在瞭解基隆市幼稚園外籍母親對幼兒營養教育之需求，以問卷調查法進行研究。研究對象母群體為2006年基隆市公私立幼稚園幼兒外籍母親。針對母群體所有樣本實施問卷普查，回收有效問卷共284份。其結果，基隆市外籍母親對幼兒營養教育之需求如下：一、教育型態：以透過家人、學校老師或保健人員給予的口頭資訊之需求最高。二、教育內容：以提供指導幼兒飲食行為問題與建議的需求程度最高。三、營養教育參與意圖：「不參加」者共有125人。四、營養教育參與時間之需求：以「週末或週日的半天」為最多。五、不同國籍外籍母親對幼兒營養教育需求有顯著差異，以越南籍母親需求程度高於印尼籍母親需求。。
婚姻態度、教育程度、經濟條件與高齡產婦對臺灣女性的生育意願之影響
(2020) 黃雅文; YaWen, Huang
臺灣少子化的現象已逐年加劇，少子化將帶來的不僅是經濟層面的問題，亦是維安層面的問題；而多數國人受高等教育普及與追求良好的經濟條件之影響，導致婚姻與生育步調逐年延後，接踵而來的是遲育情況將會越來越嚴重，甚至會造成「臺灣假性生育下降」；除此之外，除了本身受到教育與經濟影響，導致的不願意生育外，遲育也將使婦女受限於身體老化而無法生育，以上無論自願性或非自願性的不育，最後都將使「臺灣實質生育下降」。當遲育已成為事實，又該透過哪些行為扭轉臺灣的低生育率？對此，本文透過個體與總體層進行多層次模型分析，探討影響臺灣低生育率的重要因素，其中個體層面在研究結果中顯示，當女性為未婚者、教育程度越低、經濟條件越差，與身為高齡產婦時，其生育意願越低，而總體層面中唯有納入托育機構總數此變數後的生育津貼補助對生育意願有正向的影響性，說明生育津貼補助額越高則該地區女性越具有生育意願。整體研究結果顯示，本文探討之個體層面變數皆符合本研究所提出之假設，然而總體層面僅生育津貼補助符合假設，故建議後續相關研究可著重在總體環境，期待找尋出更多造就臺灣生育率下降的原因。
學校衛生工作模式與青少年健康之研究
(中華民國學校衛生學會, 2009-06-01) 姜逸群; 黃雅文; 胡益進; 黃春太; 林怡杉; 謝嘉珍
本研究目的在探討國中生的學校聯結與健康之現況，以及比較不同學校衛生工作模式下兩者之異同。以南部七縣市公立學校國中生為研究母群體，採機率比率抽樣方式，利用結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷4216份，有效回收率98.5%，其重要結果如下：一、國中生與學校聯結來看，以學校承諾最好，學校涉入次之，歸屬感再次之，以學校信念最差。二、國中生在落實健康促進行為上，整體而言相當良好，其中以安全行為最佳，營養行為次之，運動行為表現最差。三、國中生的幸福感在中等程度。四、健康促進學校與傳統衛生計畫學校比較時，在學校聯結上，健康促進學校優於傳統衛生計畫學校，但其差異主要是在學生對學校承諾上，而在歸屬感、師生關係、學校涉入和學校信念上則無顯著差異；在健康促進行為上，健康促進學校只有在安全行為上優於傳統衛生計畫學校，在營養行為、運動行為、壓力管理行為、健康責任行為則沒有顯著差異。五、幸福感方面，健康促進學校與傳統學校衛生計畫則無顯著差異。研究者針對研究結果加以討論，並且提出建議以供未來研究與實務應用上之參考。
臺南縣國中生社會資本與幸福感之相關研究
(國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-06-01) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進
臺南縣國中生社會資本與幸福感知相關研究
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-06-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進
本研究在探討國中生的社會資本與幸福感的現況，以及二者之關係。以台南縣公立學校國中生為研究母群體，採叢集隨機抽樣方式，利用結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷978份，回收率97.12%。所得資料以t檢定、多變量變異數分析、皮爾森積差相關、階層複迴歸等方法進行分析。本研究重要結果如下：一、女生在家庭內社會資本的手足互動、學校社會資本的同儕關係優於男生。二、一年級學生的家庭內社會資本的家庭氣氛、親子關係、手足互動、家庭外社會資本的親友互動、社區參與、代間封閉、親師關係、學校社會資本的師生關係、社團參與高於二、三年級學生。三、雙親家庭的家庭內社會資本的家庭氣氛較單親家庭及隔代教養家庭為好。雙親家庭的家庭外社會資本的親友互動較隔代教養家庭好。四、家庭氣氛愈好、親子關係愈好、同儕關係愈好、師生關係愈好、社團參與愈多者，其幸福感愈好。這些變項共可解釋幸福感變異量的32.0%。
臺日藥物濫用預防策略之比較
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-12-??) 張伶嘉; 張靖姿; 徐嘉鄉; 黃雅文
本文闡述並比較：1.臺日藥物濫用預防策略；2.臺日藥物濫用預防教育活動。運用 Bereday比較教育研究模式。研究結果：1.台灣藥物濫用預防策略為減少供應、需求與傷害，日本藥物濫用預防策略為切斷供應與根絕需求；2.台灣反毒工作內容分為緝毒、拒毒、戒毒、防毒，日本則分為法律、教育與醫療；3.成癮藥物法規最重刑罰部份，台灣為死刑或無期徒刑併科一千萬元以下罰金；日本為無期徒刑，無死刑；4.臺日兩國預防教育活動均採多元活潑方式且各具特色。建議建立整合藥物濫用預防機構之最高專責單位、加強藥物濫用教育師資之培育、健全藥物濫用預防教育講師證照制度、加強大專院校與中輟生藥物濫用預防教育、輔導成立全國性藥物濫用預防民間組織。
臺灣地區國中一年級學生的社會資本與心理健康之研究
(臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2008-12-01) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進; 唐貺怡; 黃偵貞
臺灣地區國中生物質濫用行為及相關因素之研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2003-12-??) 姜逸群; 黃雅文; 黃春太
本研究主要目的在調查國中生物質濫用行為，同時探討社會心理學因素、家庭因素與物質濫用行為之關係。以臺灣地區國中生為母群體，以二階段分層抽樣法進行抽樣，以班級為單位，利用自填式結構水行資料收集，共得有效樣本5956名。本研究重要結果如下: 1.國中生每個月至少吸菸1-2次以上者佔11.3%。以性別來看時，每個月至少吸菸1-2次的學生，男生有14.5%，女生有8.0%，男生吸菸情形顯著較女生為高。以年級來看時，每個月至少吸菸1-2次的學生，一年級有9.4%，二年級有10.9%，三年級有13.9%顯示吸菸行為有隨年級而增加之趨勢，且三年吸吸菸情形顯著高於一、二年級。 2.國中生每個月至少吸食安非他命1-2次以上者佔0.5%。以性吸來看時，每個月至少吸食安非他命1-2次的學生，男生有0.5%，女生有0.4%，男、女生吸食安非他命情形無顯著差異。以年級來看時，每個月至少吸食安非他命1-2次的學生，一年級有0.6%，二年級有0.55，三年級有0.4%，一、二、三年級吸常安非他命情形無顯著差異。 3.影響欲酒行為因素的探討發現:與同學相比自己覺得較有偏差行為、對偏差行為的忍受程度愈高、同儕關係愈良好、自己對同儕壓力的感受性愈強、父母對孩子的關心與鼓厲勵愈少、對父母管教的遵從度愈低、與父母相處愈不愉快者，則愈會有飲酒行為。 4.影響吸菸行為因素的探討發現:與同學相比自己覺得較有偏差行為、對偏差行為的忍受程度愈高、同儕關係良好、自己對同儕壓力的感受性愈強、對父母管教的遵從度愈低者，則愈會有吸菸行為。 5.影響吸食安非他命因素的探討發現:對偏差行為的忍受程度愈高、對父母管教的遵從度愈低者，則會有吸食安非他命的行為。 6.影響國中生飲酒、吸菸、吸食安非他命行為的跑素並不相同，有其共同的影響因素，也有不同的影響因素。
臺灣地區國中生飲酒行為及相關因素之研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2002-06-??) 姜逸群; 黃雅文; 黃春太
本研究主要目的在調查國中生酒行為，同時探討社會心理學因素、環境因素與飲酒行為之關係。以臺灣地區國中生為母群體，以二階段分層抽樣法進行抽樣，以班級為單位，利用自填式結構問卷進行資料收集，共得有效樣本5956名。本研究重要結果如下: 1.國中生每個月至少喝酒1-2次以上者佔15.3%;以性別來看時，每個月至少喝酒1-2次的學生，男生有18.4%，女生有12.1%，男生喝酒情形顯著較女生為高。以年級來看時，每個月至少喝酒1-2次的學生，一年級有13.8%，二年級有15.6%，三年級有16.3%，飲酒行為有隨年級而增加之趨勢，且三年級喝酒情形顯著高於一、二年級，二年級亦顯著高於一年級。 2.國中生未來六個月內有飲酒意圖者佔24.8%;以性別來看時，每個月少喝酒1-2次的學生，男生有28.6%，女生有20.7%，未來六個月內有可能飲酒，男生飲酒意圖顯著高於女生。以年級來看時，每個月至少喝酒1-2次的學生，一年級有22.3%，二年級有23.4%，三年有28.7%，未來六個月內有可能飲酒，三年級飲酒意圖顯著高於一、二年級。 3.影響飲酒行為因素的探討發現:與同學相比自己覺得較有偏差行為、對偏差行為的忍受程度愈高、自己對同儕壓力的感受性愈強、自我效能愈低、父母對孩子的關心與鼓勵愈少、對父母管教的遵從度愈低、自己與同儕對飲酒行為的贊同愈高、同儕飲酒行為愈多、父母飲酒行為愈高、父母對子女飲酒的態度愈開放者，則愈有飲酒行為。
青春期營養素養結合跨理論模式課程發展之行動研究：以高職幼保科為例
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2021-06-??) 楊清貴; 黃雅文; 黃曉令; Ching-Guei Yang, Ya-Wen Huang, Hsiao-Ling Huang
本研究主要目的為根據跨理論模式的特性發展高職幼保科學生營養素養課程，並探討其行動研究成效。本研究採取行動研究設計，選擇某高職幼保科一個班級為研究對象，以發現學生的營養問題，並根據衛生福利部國民健康署青春期營養單張為主要內容，結合跨理論模式行為改變階段期別，以及十種跨理論模式行為改變的方法，包括意識覺醒、環境再評估、情感喚起、自我再評價、社會解放、自我解放、情境替代、援助關係、刺激控制、增強管理等，以及共享決策提升健康素養品質的概念，發展八次青春期營養素養課程。研究者實踐八次跨理論模式營養素養課程的歷程中，根據教師省思札記、訪談學生及同儕教師意見，探討課程之發展與教學成效。結果主要發現，採取跨理論模式的衡量決定、行為改變階段、自我效能等概念，並融入共享決策設計高職營養素養課程，可使課程與生活結合得更完善，行動研究亦使教師在營養素養課程設計歷程增能，並激發學生省思飲食行為，行為從無意圖期發展到行動期。因此，本研究發展之青春期營養素養課程可提供學術研究與高中職教學應用之參考。