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    斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響
    (2015) 龔玉華; Kong, Yu-Hua
    斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響 摘要 本研究主要目的在探討斜坡道健走運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響。本研究採準實驗設計，以臺北市某特殊教育學校30名高職部中重度智能障礙學生為研究對象，分為實驗組和控制各15名。實驗組接受為期12週、每週2次、每次30分鐘、最大心跳率達每分鐘130次以上之斜坡道健走運動訓練課程；控制組則依照學校表定課程上課。測驗後所得資料以SPSS for windows 22版進行統計，以獨立樣本t檢定考驗實驗組與控制組的同質性及實驗介入後兩組之健康體適能有無顯著差異；以相依樣本t檢定考驗實驗組與控制組的健康體適能各項測驗之前測、後測有無差異。 研究結果顯示，實驗組接受12週斜坡道健走運動訓練課程介入在肌耐力及心肺適能的成績均有達到顯著水準(p＜.05)，在身體質量指數、柔軟度及肌力的成績未達顯著差異(p＞.05)，但後測成績皆較前測成績進步，且實驗組測驗成績優於控制組。 因此，本研究的結論是斜坡道健走運動對高職中重度智能障礙學生在健康體適能各要素的提升是有其正面之效益。 關鍵詞：健康體適能、斜坡道、健走運動、智能障礙  
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    斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2016-03-??) 龔玉華; 佘永吉; Yu-Hua Kong; Yung-Ji Sher
    本研究目的在探討高職中重度智能障礙學生斜坡道健走運動之健康體適能，以臺北某特殊教育學校30名高職部學生為研究對象，以獨立樣本 t 檢定考驗實驗介入後兩組之健康體適能有無顯著差異；以相依樣本t檢定考驗健康體適能各項測驗之前測、後測有無差異。結果顯示接受12週斜坡道健走運動訓練課程介入者，在肌耐力及心肺適能的成績均達顯著水準，在身體質量指數、柔軟度及肌力的成績未達顯著差異，但後測皆較前測成績進步，且實驗組優於控制組。