Browsing by Author "CHANG,CHIUNG-YAO"

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    國民中學學習型組織與教師教學效能之研究─以新北市為例
    (2015) 張瓊瑤; CHANG,CHIUNG-YAO
    本研究旨在探討國民中學學習型組織與教師教學效能之現況，及不同背景變項教師對學習型組織知覺與教學效能之差異，並分析國民中學教師學習型組織知覺與教學效能之關係。 本研究選取新北市國民中學共39所學校之727位正式教師為研究樣本，所使用之研究工具包括「學習型組織量表」及「教師教學效能量表」。資料分析方法包括多變項變異數分析、成對樣本t考驗、多元迴歸分析、逐步迴歸分析及典型相關分析。研究發現如下： 壹、目前新北市國民中學教師知覺學習型組織運作情形「良好」 貳、目前新北市國民中學教師知覺教學效能現況「良好」 參、不同年齡、服務年資、擔任職務的新北市國民中學教師在學習型組織之知覺上具有顯著差異 肆、不同年齡及學校規模、學校地區之新北市國民中學教師在教學效能之知覺上具有顯著差異 伍、新北市國民中學教師學習型組織在解釋教師教學效能上，兩者之間具有相關性 陸、新北市國民中學學習型組織對教學效能具有顯著預測力 研究者根據研究結果，提出對教育上之建議，並針對研究工具及研究方向提出建議，提供未來研究者做為參考。