Browsing by Author "CHANG,HSIN-YING"

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    多重障礙者母親之母職經驗敘說探究
    (2016) 張欣穎; CHANG,HSIN-YING
    本個案研究主要目的在探討一位母親在得知孩子為多重障礙後，三十多年來教養的心路歷程，採取質性研究的方式，以深度訪談、文件蒐集等法來蒐集資料，並將全部訪談過程轉錄為逐字稿。資料的分析採取「敘說探究法」，由逐字稿資料及相關文件中歸納出受訪者的心路歷程。 本研究的發現如下： 一、教養過程是連續的壓力與調適，對母親而言，在教養過程中「壓力」與「調適」是一個不間斷的循環過程，因此並沒有所謂調適「成功」的時候。 二、障礙兒教養順利的關鍵，在教養過程家人全力的支持及分憂解勞，使受訪者在教養過程中勇往直前充滿自信，也使孩子的發展能較順利。 三、母親的信念深深影響其障礙兒的教養，積極、正向的態度，對母親及障礙兒都有正面的幫助。 四、適時的尋求社會資源的協助確有助於障礙兒的教養。 五、時間亦為壓力調適的良方，並非每一種壓力都能立即獲得調適，特別是人際間的壓力，通常需要時間來調適。 六、壓力與調適並不足以涵蓋障礙兒教養的全貌，在漫長的教養歷程中，母親也會因障礙兒的教養而產生喜樂與欣慰。 本文闡述一位多重障礙者母親三十多年的障礙兒教養經驗，希能能藉由經驗的分享，讓家有障礙兒的母親早日走出傷痛，更希望能藉由此文喚起社會對障礙者母親及其家庭的關注。