Browsing by Author "CHEN, YI CHIH"

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    國中藝術與人文教科書直笛教學內容適用性之調查研究─以新北市國中音樂教師為對象
    (2012) 陳宜芝; CHEN, YI CHIH
    本研究旨在探究國中音樂教師對教科書直笛教學內容適用性之看法，以新北市地區國中音樂教師為研究對象，並進一步了解不同背景變項之音樂教師對教科書直笛教材適用性看法之差異情形，以自編之「國民中學藝術與人文領域教科書直笛教學內容適用性調查問卷」為研究工具進行調查，問卷回收後以次數分配、百分比、獨立樣本T檢定、單因子變異數等進行統計與分析，根據調查結果整理歸納成結論，並提出具體結論如下： 一、新北市國中音樂教師認為依據97課綱編寫的教科書直笛教學內容適用性尚稱 適用，其中以「直笛介紹」之適用性較高，「直笛基本練習」、「直笛吹奏曲 與補充曲」、「教師手冊」、「與其他教學項目連繫」及作為「教學內容主要 來源」等方面的適用性尚可。 二、不同「學校規模」之新北市國中音樂教師對教科書直笛教學內容適用性意見 具顯著性差異，性別、最高學歷、專業背景、教學年資、學校所在地、直笛 修業背景、教科書版本則無顯著的差異。 研究者依上述之結論提出以下建議： 一、對教科書編輯者之建議：直笛基本練習方面應完整包含運指、運氣、運舌三種 類型的練習曲，直笛吹奏曲與補充曲方面，樂曲難度應符合學生程度，並可選 編適用的補充教材。 二、對音樂教師之建議：主動向教科書廠商反映個人意見，以便與個人教學更加切 合，使教科書更符合現場需求。建立校內教師溝通與協商管道，提出每位教師 的看法及了解教 教科書能確實成為教師教學適用性高的教材。