Browsing by Author "CHIU, Chih-Yung"

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    樂齡者參與繪畫課程學習經驗之研究-以中國文化大學推廣教育部之長春學苑為例
    (2020) 陳祺蕓; Chen, Chi-Yun
    人口高齡化的浪潮，正襲捲全球，我國的人口高齡化比率已占全國人口比例四分之一。繪畫課程的學習是一門很貼近內在世界的課程，能夠讓樂齡者從生命經驗出發，透過繪畫技巧、情感宣洩、發掘美感，而這些正是樂齡者在學習上所需要的。樂齡者退休之後，面臨身體退化、經濟來源銳減或中斷、與家人、朋友、社會的連結減少，造成生活品質降低、精神萎靡、情緒憂鬱感等狀況，使得樂齡者更加速的老化，因而衍生出更多社會問題。其實樂齡者只是欠缺一個「樂齡的機會」，樂齡者可以透過教育學習，持續增能，維持在活化身心品質的生活中，在藝術創作的洗禮下，實現享受樂齡退休生活的夢想。 樂齡者參與繪畫課程在學習中獲得收穫，了解樂齡者的學習經驗，使未來規劃對樂齡者真正有幫助符合需求的教育課程，以中國文化大學推廣教育部長春學苑提供一個樂齡者繪畫學習平台，幫助樂齡者活躍老化，打造一個身體健康、心理愉悅的環境。藉由繪畫學習實現對於自我實現，增廣見聞、社交關係、情感抒發、身心平衡、充實生活都有所提升，在其豐富的生活經驗與繪畫課程的激盪下達到滿足。 本研究探討訪談8位個案，年齡介於55歲至70歲之間，作為「樂齡者」和「繪畫課程」建構之依據，再以「半結構式訪談法」和「歸納法」進行評估與分析，並獲得樂齡者參與繪畫課程經驗之結果。