Browsing by Author "Chang, Chih-Yu"
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Item 升學或就業？家庭資源對技高進修部學生升學意向之作用(2024) 張芷瑀; Chang, Chih-Yu技術型高中進修部學生在臺灣教育領域中較缺乏關注。本研究旨在探討家庭資源對技高進修部學生升學意向的作用，有感於國內對高中職進修部學生之家庭資源影響個人發展等相關研究不多，故期望能利用Bourdieu（1986）的家庭經濟與文化資本概念及Coleman（1988）所提出的家庭社會資本，來檢視家庭資源對技高進修部學生在國、高中畢業後升學進路之影響。研究方法採個案研究法，以花園高職進修部五位高三學生為研究對象，其中三位為在學生，兩位為已休學者。透過與學生及其家長的半結構式訪談、研究者省思札記、田野筆記與學生輔導文件作為研究資料，以期達到研究目的。本研究經資料分析後歸納出以下結論：壹、技高進修部學生普遍來自中低社經背景，父母教育程度及文化資本不高，因此傾向順其自然的教養方式，導致學生普遍缺乏有助升學的文化資本之培養。 貳、技高進修部學生家庭資源的運作需家長有意而為之，方能對子女的學習表現產生正向效益。 參、技高進修部學生於國中畢業後皆毫無懸念選擇升學，分為直接就讀公立學校進修部者及從私立學校日間部轉、休學者；技高畢業後選擇升學者皆考量父母期望，未升學者則多已有個人規劃。 肆、三種家庭資本對技高進修部學生在不同教育階段的升學意向之影響不同，國中畢業階段以家庭社會資本中的父母期望之作用較大，技高畢業階段則多了家庭經濟資本的考量。Item 磁場增強石墨氮化碳基二硫化亞鐵異質接面的氮氣還原光催化劑(2022) 張芷瑜; Chang, Chih-Yu在自然界中，固氮酶在環境條件下將氮氣固定成生物可用的形式，但是生物合成的方式無法迎合人們的需求，因此需要透過人工合成法達成。在現代社會中，世界上一半的固定氮是通過工業哈伯法製氨所達到人類所需，這種氨合成法需在高溫和高壓下才能進行。因此，欲藉由本篇論文提出了一種由仿生團簇二硫化亞鐵和二維層狀半導體材料石墨氮化碳共同組成的固氮酶模擬物異質接面，此光催化劑可以在環境溫度和壓力下完成光催化氮氣固定和轉化為氨分子，並且透過增加反應磁場的變化對氮氣還原具有更高的活性。本篇論文的結果將擴展材料設計和工程的範圍，以創建在溫和條件下運行的鐵基氮氣還原光催化劑。Item 脈衝雷射蒸鍍法沉積氧化釓鋅薄膜的磁光與導電特性(2024) 張芷郁; Chang, Chih-Yu本論文使用脈衝雷射蒸鍍法在c指向的藍寶石基板上沉積摻雜的氧化釓鋅薄膜，所有薄膜樣品的沉積條件皆為525 ℃與3×10^(-1) mbar的氧氣環境。X光繞射光譜中，只顯示氧化鋅和基板的特徵峰，沒有其他晶相，由此可知釓原子成功的摻雜進氧化鋅晶格中。隨著釓元素摻雜比例增加，薄膜的c軸晶格常數從無摻雜的5.20 Å下降到5.16 Å。光致螢光光譜的強度因為摻雜導致結晶品質變差而降低，所有樣品的光譜皆有近能隙發光譜線。在摻雜的樣品中，螢光光譜則可以看到鋅空缺、鋅間隙、氧間隙與中性和帶二價的氧空缺的發光峰。磁性相關的量測有室溫磁特性曲線與磁光法拉第效應。磁性檢測顯示，所有氧化釓鋅薄膜在平行磁場與垂直磁場方向皆為順磁性，並且在外加磁場約為1500 Oe時達到飽和。每一片樣品在兩個方向下的飽和磁化量幾乎相同，其量值介於0.80 emu/cm^3 〜2.84 emu/cm^3。磁光法拉第效應顯示，所有氧化釓鋅薄膜的皆在略大於氧化鋅能隙(368 nm)的近紫外光波段有較大的磁光法拉第響應，因此我們推測磁光響應在對應材料能隙的波段直接相關，Verdet constant的最大值介於56.28 rad/(T‧cm)〜362.05 rad/(T‧cm)。導電特性方面，電流-電壓特性曲線顯示所有樣品的電極與薄膜皆為歐姆接觸。利用范德堡量測法得到的氧化釓鋅薄膜電阻率介於11〜309.74 mΩ⋅cm，因為摻雜造成晶粒尺寸變小、晶粒邊界增多、缺陷類型與密度增加，導致電阻率變大。由霍爾效應得知所有氧化釓鋅薄膜皆為n型半導體。因為摻雜釓離子引入的電子，使載子濃度大幅提升，但摻雜超過1%時，氧化釓鋅薄膜的晶格缺陷變成載子陷阱，因此載子濃度隨釓摻雜濃度而下降，並在摻雜10%的釓時維持在略高於純氧化鋅的值，其值介於5.17 〜32.02×10^18 cm^(-3)。載子遷移率也從純氧化鋅的22.77 cm^2/V⋅s 大幅下降至4〜8 cm^2/V⋅s。Item 香港社會運動的跨媒體議題設定之研究--以2014年雨傘運動為例(2019) 張志宇; Chang, Chih-Yu2014年雨傘運動是香港回歸後最大規模的突發性社會運動。該運動結合虛擬空間的動員和實質空間的佔領，佔領時間長達79天，成為回歸後新型社會運動。香港主流報紙的報導和雨傘運動核心組織的社群媒體《臉書》貼文，均對雨傘運動議題表達高度關注，並透過框架的使用對該運動進行報導和闡釋，以影響受眾對於該運動的認知。 本研究目的在於透過框架概念，比較分析運動組織者社群媒體和主流報紙的框架使用，以瞭解兩類媒體之間在框架使用上的關聯性，進而驗證雨傘運動中是否存在跨媒體議題設定效果。本研究採用內容分析法，分析雨傘運動核心組織「學民思潮」、「學聯」和「佔中組織」所設立的三個社群媒體《臉書》的貼文內容，以及《蘋果日報》、《明報》和《大公報》等三家立場不同的主流報紙的社論、新聞報導、專題等內容，以瞭解兩類媒體在消息來源、立場和框架使用情形。另比較兩類媒體在不同階段中框架使用的互動關係，以瞭解是否存在跨媒體議題設定效果。本研究另亦透過深度訪談，以瞭解雨傘運動決策機制、組織者運用社群媒體的情況，以及對主流報紙報導和的看法。 研究結果發現，雨傘運動核心組織的社群媒體與主流報紙之間在框架使用上呈現部分跨媒體流動現象。此外，階段一的主流報紙對於階段二社群媒體的框架使用具有跨媒體議題設定的效果，但社群媒體對於主流報紙則不具議題設定效果。