Browsing by Author "Chen, Hsin-Tien"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    劇團師徒制雕塑人生—以全方位演藝工作者C為例
    (2022) 陳欣湉; Chen, Hsin-Tien
    為使歌仔戲文化在臺灣得以傳承及保留，培養歌仔戲人才至關重要。因此以臺灣歌仔戲文化中為人稱道的歌仔戲國寶與其創立之歌仔戲劇團為師徒制研究目標，此種獨創之師徒制與一般企業較為不同，不只培養人才的技藝面向，更講究人才的特質與個性雕塑。為瞭解此歌仔戲師徒制之成果，以歌仔戲知名小生、全方位演藝工作者C為本研究對象，運用個案研究與半結構式訪談之研究方法，蒐集該制度下的徒弟看法、曾共事的專家們見證師徒制的運作成果。　　研究此劇團師徒制得以成功的關鍵原因，主要包含以下四點要素： 1. 師父需具備三種必要特質：不藏私、多元思維、內化能力。 2. 徒弟需具備三種必要特質：勇於嘗試、學習動機強、企圖心強。 3. 以師父角度出發，需提供徒弟全面性的指導方式，並依照環境、徒弟狀態變化適時調整指導方式。 4. 以徒弟角度出發，在徒弟有所成就後，可提供師父外在的正面評價，亦可使師父內在獲得充足的成就感。 　　另外，透過匯總徒弟C於歌仔戲歷程四階段（養成、成熟、轉型、創新期）中的成就、活動，研究其全方位演藝工作者商業模式，可供組織培養相關領域學員、其他演藝工作者參考，或企業人才管理、永續經營、建立企業品牌價值之依據，藉此將經驗貢獻於社會。本研究因考量每一歌仔戲劇團皆有不同的管理模式、文化與風格，僅採用師父L的歌仔戲劇團為師徒制的唯一研究目標，師徒制會因應師父與徒弟的個人特質而有不同的教學模式，故本研究僅以徒弟C一人為個案研究對象。